2023四年级数学上册 五 倍数和因数 1自然数说课稿 冀教版.docxVIP

2023四年级数学上册五倍数和因数1自然数说课稿冀教版

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版四年级数学上册《五倍数和因数1自然数》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年11月

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习自然数的基本概念，包括自然数的定义、性质以及自然数在数学中的应用。通过本节课的学习，学生将掌握自然数的基本知识，为后续学习倍数和因数打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维能力和数学抽象素养。通过探究自然数的特性，学生将发展数感和运算能力，能够在实际问题中发现和运用自然数的规律，从而提升解决问题的能力。同时，通过小组合作和讨论，学生将增强沟通协作能力，培养批判性思维和创造性思维，为形成系统化数学知识结构奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了基本的加减乘除运算，对整数的概念有了一定的理解，能够识别和书写100以内的整数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对探索数学问题充满好奇心，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。他们在视觉和动手操作方面表现出较强的学习风格，同时，也倾向于通过小组讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习自然数及其倍数和因数时，学生可能会对抽象概念的理解感到困难，如因数的定义和识别。此外，对于一些基础较弱的学生，将自然数与实际情境相结合解决问题可能会构成挑战。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备冀教版四年级数学上册教材，确保人手一册。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含自然数的定义、性质和示例，以及因数和倍数的直观图示。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行讨论和记录。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，我会通过一个简单的数学游戏来吸引学生的注意力，比如“快速说出屏幕上出现的自然数，并找出它们之间的规律”。

-接着，我会提出问题：“同学们，你们知道什么是自然数吗？自然数在我们的生活中有哪些应用？”

-通过学生的回答，引导他们回顾已知的自然数知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（用时15分钟）

-我会使用PPT展示自然数的定义和性质，通过具体的例子来解释自然数是如何被使用的。

-接下来，我会讲解倍数和因数的概念，并展示如何找出一个数的因数和倍数。

-在这个过程中，我会不断地提问学生，确保他们理解并能够跟随我的讲解。

-用时5分钟进行小组讨论，让学生在小组内分享他们对倍数和因数的理解，并尝试找出一些数的因数和倍数。

3.巩固练习（用时10分钟）

-我会给出一些练习题，让学生独立完成，以巩固他们对新知识的理解和掌握。

-学生完成练习后，我会邀请一些学生到黑板上演示他们的解题过程，并对他们的答案进行点评。

-对于错误的概念或解题方法，我会及时进行纠正，并给出正确的解释。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-我会提出一些开放性问题，比如：“你们能想到哪些生活中使用自然数和倍数的情况？”

-学生回答后，我会进行总结，并强调数学与生活的联系。

-我还会让学生进行小组讨论，探讨如何将新学的知识应用到实际问题中。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-我会给出一个实际问题，要求学生运用本节课所学知识解决。

-学生将有机会展示他们的逻辑思维能力和数学抽象素养。

-我会观察学生的解题过程，并提供必要的指导。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-最后，我会对本节课的内容进行总结，并强调重点概念。

-然后，我会布置相关的作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

整个教学过程注重师生互动和学生的参与，通过小组讨论和练习，激发学生的思维，培养他们的合作能力和解决问题的能力。同时，通过实际问题引导学生理解数学与生活的联系，提升他们的核心素养。

六、知识点梳理

1.自然数的定义：自然数是用来表示物体个数的数，包括0和正整数。例如，0,1,2,3,4,...

2.自然数的性质：

-连续性：自然数是连续排列的，每个自然数都有一个紧随其后的数。

-无限性：自然数的集合是无限的，没有最大的自然数。

-顺序性：自然数有大小之分，可以根据大小进行比较。

3.倍数的概念：如果一个数可以被另一个数整除，那么这个数就是另一个数的倍数。例如，6是2的倍数，因为6可以被2整除。

4.因数的概念：如果一个数能够整除另一个数，那么这个数就是另一个数的因数。例如，2是6的因数，因为2能够整除6。

5.因数和倍数的关系：一个数的因数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。而一个数的倍数是无限的，最小的倍数是它本身。

6.质数和合数的