续写技巧公开课动作链（给爷爷的礼物）.pptxVIP

动作链构造大法;读后续写的写作过程中，成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征。

相反，空洞、笼统的描写会使内容缺乏生动性，使人物形象不丰满。人物的动作或简单，或复杂，都不是一下子就能完成的，细心观察都能捕捉到最能体现人物特征的慢镜头。因此，在描写动作时，同学们要学会细化动作，把动作过程分解成一连串细微的动作，形成动作链，写出动作的连贯性，这样才能使描写具有画面感，使人物更立体。;举个例子，何为构造动作链？我们先看一句高考样题范文。

He?stopped?thetaxi,?jumped?inwiththesuitcaseand?told?thedriver,“Gotothepolicestation,please.”

这句话的意思是：他拦下了车，拿着箱子跳进了车里，然后对司机说，“请到警察局去。”

?其实，这句话只是描写了“上车”的动作，然而通过拆解，细致地展现了一个动作下的组成部分。其本质是避免简单粗暴的使用一个动词概括整个动作，而是用2-3个动词组合进行描述。用一个公式进行总结以上例句，如下:

上车=拦车+上车+告诉目的地;再比如2017年高考真题中的一个优秀范文句子。

?Shewould?getoff?thecarexcitedly,?laughing?and?dancing?around.

这句话的意思是：她会兴奋地下车，又笑又跳。

这句讲的是一个比较粗线条的妈妈，动作描写完整地描述了这位妈妈下车时及下车后的表现，即：

下车=下车+笑+跳;Part1动作三连结构

（A,BandC结构）;第1句：“男孩们跳入湖中嬉戏”

想一想：跳入湖中，这个动作前面或后面会有哪些动作？

跳入湖里嬉戏=?冲向湖边?+?脱掉衣服?+?跳入水中;第2句，“她抱住儿子”

想一想：抱住儿子，这个动作前面或后面会有哪些动作？

?抱住儿子=?冲向前?+?蹲下?+?一把抱住;第3句，“这个歌手唱歌”

想一想：歌手唱歌，这个动作前面或后面会有哪些动作？

???歌手唱歌=?扫视观众+?深吸一口气+开始演唱;Part2非谓语结构;第1个例句，“老人静坐”

老人静坐=坐在夕阳下+?看报纸+?听广播;第二种句子模式：havingdone表现动作先后关系

第2个例句，“没有买到票”

想一想：“买??”这个动作前面或后面会有哪些动作？

????没有买到票=?排了三小时队+?被告知票卖完了;第三种句子模式.-ed过去分词凸显被动

?第3个例句，“孩子们哭了”

???想一想：“哭”这个动作前面或后面会有哪些动作？或者因为什么原因让孩子哭：

孩子们哭了=被这个故事深深感动了，于是开始(setout)哭了(weep)[wi?p]起来,并用手擦眼泪（wipe)[wa?p]。;Part3

高考真题句中的动作链;2016.10浙江卷

1.她吃了一些浆果，然后沿着小溪走着，希望能找到一个合适的地方来引导直升机。;2017.6浙江卷

2.看到汽车消失了，麦克和他的朋友们骑上了自行车，继续前往阿拉斯加。;2017.6浙江卷

3.他们跳下自行车，拿出随身携带的刀，一寸一寸地走近狼。

;2018.6浙江卷

4.我和爸爸向群山走去（hat,horse，head);2020.1浙江卷

5.他拥抱着父母;续写练习

AGiftforGrandpa;AGIFTFORGRANDPA

Summervacationwascoming.JackandhisbrotherBerlinwerefilledwithexcitementastheythoughtofvisitingtheirgrandparentsagain.

Thebigdaycameatlast.Afterthehappyfamilygotready,theysetoutforthegrandparentseagerly.Ontheway,thebrotherswereexcitedlytalkingaboutthefuntheyhadwithgrandparents.

Alittlebluehousewithatallwhitechimneyfinallyappeared.BehindthepropertywastheforestcarryingtheirgoodmemorieswithGrandpa.Theyarrivedatthedriveway,attheendofwhichGr