2023—2024学年高一语文备课组下学期教学计划 .pdfVIP

2023-2024学年下学期高一语文备课组教学计划

为使教学工作有序进行，根据教学内容和时间安排，特制定如下计划：

一、教材分析

本学期重点学习统编教材下册，第一、八单元属于学习任务群的“思辨性

阅读与表达”，第二、六单元是“文学阅读与写作”，第三、五单元是“实用

性阅读与交流”，第四单元是“跨媒介阅读与交流”，第七单元是“整本书阅

读与研讨”，总8个单元，覆盖课程标准所要求的5个学习任务群。每个单元

都有一个人文主题，第一单元人文主题是“中华文明之光”，第二单元的是

“良知与悲悯”，第三单元的是“探索与创新”，第四单元的是“媒介素

养”，第五单元的是“使命与抱负”，第六单元的是“观察与批判”，第七单

元的是“不朽的红楼”，第八单元的是“责任与担当”。教材依据人文主题和

学习任务群两条线索，确定学习内容。我们要根据不同任务群的特质和要求，

围绕人文主题精心设计学习任务，开展教学活动。

二、工作重点

1、加强集体备课，提高备课质量，备课组统一步伐，在“三段式三集

备”的基础上结合学情进行精细备课，形成自己的课堂资源示范包。整个备课

组教学既要有统一协作，形成合力，又要充分发挥教师的个性和优势,，提高

课堂效率。

2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的培养，组织

诗歌比赛等大语文活动。

3、严格要求与悉心关怀相结合，加强对学生良好的学习习惯的培养。特

别是书写训练。

4、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。

5、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。

6.本学期重点抓文言文教学和作文教学的有效性，突破重围。

三、教学原则

1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。第二学期要抓紧时间，利用

好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收

获，真正收到语文教学的高效率。

2、使用好教材，精心备课，加强落实“331”课堂教学模式的有效教学：

落实好课前、课中和课后的学习任务。

3、加强书写，作文教学加强课前指导，精心选题，课后精心批改与讲

评。

4.组内多听课，多交流，共同进步。

5、上好选修课。

四、提高教学的具体措施

1、备课

①集体备课，深入研究。充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，

轮流主讲，精心进行精细备课（备试卷重点难点解读、教学过程方法设计、课

后训练要点设计/试题命题思路、作业情况反馈），并且搜集筛选信息，保证

备课质量。

②根据学情实行“331”课堂教学模式，不断探求课堂教学的`艺术性和

高效性，保证授课质量。

③加强语文基础知识特别是文言文知识的积累与夯实：如每天名句积

累、每周一节课外古诗文阅读指导。

④加强背诵，加强课外阅读积累，结合教材进行长期阅读名人传记，后

进行阅读交流。

2、授课

（1）原则：落实基础，注重能力，抓好学生学习习惯，强化语文意识，

挖掘语文心智，提升学生思维。

（2）结合不同阶段设计好阅读课、写作课、复习课、训练课、补弱课、

综合课、考试课、讲评课。加强阅读指导，上好写作课，要求学生做好摘抄和

读书笔记（针对教材自读篇目或教材延伸部分）。每周阅读佳作美文，扩展阅

读视野，提升阅读品位。作文范例，扩大写作视野，明确高考作文指向（写有

思想境界、朴实文风的作文）。

3、作业与考试

通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文，争取做到精批细

改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、

考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。

充分利用在校时间：用好早读午读课，落实名句积累和课内背诵内容，提

高古诗文的阅读积累。

4、强化作文训练

作文训练紧扣单元写作任务要求，采取循序渐进、逐点落实的思路。本学

期作文训练主要目的议论文写作基本结构的训练。

高一语文组集体备课主题

周次日期集备人（编制人）、主题

第1周周二第七节新学期新起点新要求

周五第二节《庖丁解牛》

第2周周二第七