2024-2025学年上学期武汉初中语文七年级期末试卷.doc

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

2024-2025学年上学期武汉初中语文七年级期末

一．试题（共7小题）

1．（2023秋?武汉期末）阅读下面的实用类文本，完成问题。

劳动是“育人”的重要环节

①近日，武汉市某小学恢复了取消多年的大扫除活动。不久前，该校不再聘请物业公司的工人维护校园清洁，要求学生们自己参与到劳动中来。

②近年来，许多中小学为了让学生集中精力学习书本知识，逐渐取消了大扫除。据报道，一些地区的学校“甚至班级每天的卫生值日都取消了”。中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏的现象普遍存在。

③取消清洁值日，确实也是为学生减负而考虑，但也折射出一种观念。这种观念认为，现代社会是个专业分工社会，甚至学校的教务、卫生、行政管理等等都是不同的分工，应各司其职。聘请清洁工，将传统意义的值日清洁变成了“服务外包”，成为了一种单纯的经济分工。也有部分家长认为，学生是花钱买教育的，不应让非教学事务侵占学生时间。这些观念的根源都在于没有认识到劳动的教育价值，从而导致劳动教育被忽视，被弱化。

④劳动教育的弱化，本质上其实是教书育人的弱化。教育既然是教书育人，就是对人的全面塑造，劳动教育既是一种实践课程，也包含了更多的意义。比如，通过清洁值日活动，学生们参与学校环境的打扫维护，最直接的是掌握了劳动技能，更进一步则是融入了集体，加强了彼此的合作，有了主人翁意识。这样的“育人”过程，是润物细无声中完成的，它没办法变成有逻辑条理的知识体系。

⑤劳动教育的弱化，也与社会劳动观念的弱化密不可分。在经济分工日益精细化的时代，我们做任何一件事，都要清清楚楚地计算好时间、报酬、权利、义务，经济分工中人与人之间的关系，变成了一套经济关系、法律关系。“劳动”的意义则不同，它既体现为社会分工协作，也内涵了奉献、追求的价值，强调的是社会价值与个人价值的统一。在没有市场报酬的时代，人类就已经有了劳动。我们今天的教育，不能只是灌输现代市场经济中的一些粗浅信条，更要追本溯源，将人类参与改造自然、社会中的务实与创造精神，重新带回到学习教育的地方。

⑥学校是一个教育场所，这个场所，不只是一个地理空间，也是一个精神空间。读书、写字、做数学题是教育，清洁值日也是教育，师生关系、学生关系、老师家长关系的相处，同样都是在教育。在学校这样一个场所，如果凡事都变成经济分工，搞成了“服务外包”，教育的内涵只会不断缩减，蜕变成考试、培训、培优。现在应试教育的很多内容，甚至都可以通过培训市场“外包”，那么最后教书育人到底还剩下了什么？

⑦教书育人，往往传递的是一些真诚而美好的价值。厨师劳动，在乎的是菜肴是否美味；教师劳动，是为了学生健康优质的成长；影视创作劳动，是为了创作优秀的文化作品。可是当劳动的价值都缩减为经济分工，社会流行的终将是营销、流水线、成功学，恰恰是这些“学问”，真正排斥劳动教育，青睐“知识经济”。劳动教育，正如所有的“育人”过程，并不需要追随社会流俗的东西，而是传递和坚守那些真诚美好的价值，使之成为学生成长中的原始动力。

（1）下列关于学校“劳动教育”意义的表述，与文意不符合的一项是

A.能让学生掌握劳动技能，是全面塑造人的一部分。

B.可以让学生个人与集体的融合程度更高，并帮助他们形成主人公意识。

C.它对学生的教育，看起来细微、不明显，但有实效。

D.它体现了社会分工协作，能让学生学会适应经济分工中的经济关系、法律关系。

（2）下列关于“劳动教育弱化”弊端的分析，与文意不符合的一项是

A.这样做弱化了教书育人的宗旨，缩减了教育的内涵。

B.导致相当多中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏。

C.让学校教育丢失人类参与改造自然、社会中的务实与创造精神。

D.使教育追随社会流俗的东西，排斥成功学、知识经济这些真诚美好的价值。

（3）阅读文章②③两段，概括部分学校取消清洁值日的原因。

2．（2023秋?青山区期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

雪地上的画

①那是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误，我给单位造成一笔不小的经济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职。与此同时，男友也与我分道扬镳。为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤。

②家中赋闲的日子，我每天除了读书就是看电视，再就是百无聊赖地睡大觉。看着我日渐消沉的瘦弱模样，上了岁数的父母虽然心疼，却不敢多说什么，只怕给我增忧伤。

③一个晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睁眼一看，外面竟然是白茫茫的一片——下雪了。我胡乱吃了几口饭，静静地走到户外去散心。乡村的雪景很美，整个山村都被一层纯净的银白色覆盖着，变得素雅而清爽。道路两侧落光了叶子的洋槐树上，零星地挂着一些小雪球，风儿一吹，便有细碎的小雪瓣簌簌地落下来，俏皮地钻进路人脖颈。

④拐过那条熟悉的老街口，我来到村中央一块狭长的开阔地。记