好习惯好人生3.8班.pptVIP

计算能力不过关；会做的经常会出错。不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪；作业的完成情况（字迹潦草，不公整）漏做、少做、不改错不够专心，不够投入依赖性很强，不独立数学存在问题英语存在问题1英语不够重视，回家不听录音带，作业欠交严重，主动性不够；个别学生积极性有待加强。2认识三年级孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度，找好方法。从五年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。1、心理方面2、学习内容3、学习方面习惯决定孩子的命运。如果一个人养成了许多好习惯，不光他本人受益终身，他周围的亲人也能获益不浅；一个人如果养成了许多坏习惯，不只他本人受害终身，他的亲人也会受到牵连。平常我们讲一个人素质不高，往往就是这个人身上有许多坏习惯。借今天这个机会我就帮助指导孩子养成好的学习习惯提出一些要求和建议：生活卫生习惯人际交往习惯学习习惯行为习惯消费习惯孩子需要努力养成的五大习惯《小学阶段要培养的十项好习惯》一、预习习惯通读熟读最基本，三遍四遍是保证。标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。二、倾听习惯认真听讲记常规，目观专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。《小学阶段要培养的十项好习惯》举手发言好习惯，五指并拢手臂举。回答问题音响亮，言语完整是关键。“我觉得......”、“我认为......”、“因为......所以......”、“......是因为......”表述意见和建议。补充修改先评价，规范使用“我同意ＸＸ的观点，但我还有补充......”、“我不同意ＸＸ的观点，我认为......”多思多说好习惯，“因为......所以......”常用语。常常自问好习惯，“我还有不一样的想法或字的观点吗？”常挂口。独立分析寻答案，人云亦云不可取，换个角度想问题。三、表达习惯四、思考习惯《小学阶段要培养的十项好习惯》作业书写一种笔，独立完成好孩子。不涂不划保清洁，规范端正最重要。数学作图用工具，铅笔作图要常记。认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。五、作业习惯小小错误平常事，心态平和来订正。修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。作业整洁好风气，订正及时好成绩，相似题做几题，多抄几遍加巩固。六、订正习惯名人名著是榜样，多读多摘是途径。读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。七、读书习惯《小学阶段要培养的十项好习惯》３、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。八、日记习惯１、写好周记写日记，书写姿态要注意。２、处处细心多注意，时时留心多积累。３、最有意思印象深，天天交流留回忆。４、小事件件常练笔，字数不限成作家。５、积累素材是源泉，调节情感静心境。九、记忆习惯每日口算五分钟，每天积累数个词，每周背诵一美文，追求速度有效率。十、适应习惯１、学科平衡要全面，教师风格善适应。２、态度积极行动勤，建议意见平和气。３、主动沟通去心结，以诚相处联感情。家庭教育的几点建议建议-101多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。02建议-2教育学生遵守纪律，尊重教师。家有家法，校有校规，班级有班级的纪律。好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。0102建议-3及时和老师沟通与联系：学生多，老师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出在班级重点问题所在，最后协商解决办法。建议-401对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不玩网络游戏；合理安排学生的时