2024-2025学年新教材高中历史 第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第2课 诸侯纷争与变法运动同步说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第1单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课诸侯纷争与变法运动同步说课稿新人教版必修《中外历史纲要（上）》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中历史第1单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课诸侯纷争与变法运动同步说课稿新人教版必修《中外历史纲要（上）》

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为新人教版必修《中外历史纲要（上）》第1单元第2课《诸侯纷争与变法运动》，主要讲述春秋战国时期诸侯纷争的历史背景，各诸侯国的变法运动及其影响，以及这一时期的历史意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的历史知识相衔接，如学生对中华文明起源、夏商周历史已有一定了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步探讨诸侯纷争的原因、变法运动的背景及影响，从而加深学生对我国古代历史进程的认识。同时，本节课的内容也为后续学习秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，通过对诸侯纷争与变法运动的学习，使学生能够理解历史发展的必然性和多样性；增强学生的时空观念，让学生能够将历史事件置于特定的时间和空间背景中进行考察；提高学生的史料实证意识，指导学生通过分析史料来认识历史现象，形成历史概念；以及培养学生的历史解释能力，让学生能够对春秋战国时期的社会变革进行合理解读，形成自己的历史见解。

教学难点与重点

1.教学重点

-春秋战国时期的社会背景：重点讲解诸侯纷争的起因、过程和影响，让学生理解这一时期社会变革的历史背景。

-变法运动的具体内容：详细阐述商鞅变法、吴起变法等主要变法运动的内容、特点和作用，使学生掌握变法对当时社会经济的推动作用。

-春秋战国时期的文化成就：强调诸子百家争鸣的思想成果，如儒家、道家、法家等学派的主要观点，以及这些观点对后世的影响。

例如：讲解商鞅变法时，重点强调其“废井田、开阡陌”的土地制度改革，以及“奖励军功、废除世袭”的社会制度改革，让学生理解这些改革如何促进了秦国的强盛。

2.教学难点

-春秋战国时期的时间线和地理分布：识别学生可能混淆的时期划分和地理位置，如春秋与战国的区别，各诸侯国的地理位置和相互关系。

-变法运动的历史意义：理解变法运动对于中国社会由奴隶社会向封建社会过渡的重要性，以及变法运动为何在不同诸侯国产生不同的效果。

-历史概念的理解：如“诸侯纷争”、“变法”、“封建制度”等概念，学生可能难以理解其内涵和演变过程。

例如：在讲解诸侯纷争时，难点在于帮助学生理解各诸侯国之间复杂的政治、经济和军事关系，以及这些关系如何推动社会变革。在分析变法运动的历史意义时，难点在于让学生认识到变法不仅仅是单一的政策改革，而是整个社会结构和意识形态的深刻变革。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版必修《中外历史纲要（上）》教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、诸侯国分布图、变法运动时间线图表、相关历史事件视频片段等多媒体资源，以直观展示历史背景和进程。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排讨论桌椅，以便学生进行合作学习和讨论；同时，在教室前方准备投影仪和屏幕，用于展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诸侯纷争与变法运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们了解春秋战国时期吗？这个时期为何如此特殊？”

展示一些关于春秋战国时期的图片，如各国纷争的战争场景、诸子百家的思想辩论等，让学生初步感受这一时期的历史魅力。

简短介绍诸侯纷争与变法运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春秋战国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春秋战国时期的基本概念、历史背景和主要特征。

过程：

讲解春秋战国时期的定义，包括时期划分、诸侯国的形成。

详细介绍春秋战国时期的历史背景，如周王室衰微、诸侯争霸的原因和影响。

3.诸侯纷争与变法运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解春秋战国时期诸侯纷争与变法运动的特点和影响。

过程：

选择几个典型的诸侯纷争案例进行分析，如齐楚争霸、晋文公称霸等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解诸侯纷争的复杂性和多样性。

分析商鞅变法、吴起变法等变法运动的具体内容，探讨其对当时社会政治、经济的影响。

小组讨论：让学生分组讨论诸侯纷争与变法运动对后世的影响，以及这些历史事件对现代社会的启示。