2025年上海市闵行区高三语文一模试卷（暂无答案）.docx

2024学年第一学期高三年级学业质量调研

语文学科

(考试时间150分钟，满分150分)

考生注意：

1.本练习设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上。

2.答题前，务必在答题纸上填写学校、班级、姓名和考号。

3.答题纸与题目编号是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一、积累运用(10分)

1.按要求填空。(5分)

(1),食野之苹。（曹操《短歌行》）

(2)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，。(《陈情表》)

(3)他蓬头垢面、行为怪异，成年累月地在家里玩“先锋派”绘画，和外界断绝了联系，有王羲之在《兰亭集序》里所说“，”的意味。

2.按要求选择。(5分)

(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是()。(3分)

林黛玉进贾府时的言行有一个基本预设，就是要“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。因为有这样的预设，所以她，，，，。(詹丹《重读〈红楼梦》)

①以她的所见来与自己在家养成的习惯相比较

②特别留意贾府中人的言行举止

③以免授人笑柄

④以便能够入乡随俗

⑤及时纠正自己的言行

A.①④③②⑤B.②①⑤④③C.③④①②⑤D.⑤①③②④

(2)以下“青少年文化生活”调查问卷中设计合理的一题是()。(2分)

1.上一周(2024年12月9日-15日)您的家人听、看沪剧的总次数是

○0次○1-2次○3-4次○5次及以上

2.您经常参加小区居委会组织的露天电影观看活动吗?

〇经常〇不经常

3.您的朋友中观看演唱会的人多吗?

○多○不多

4.有人大代表提议将每年12月17日设置为“上海阅读日”,您是否支持?

○支持○不支持○O不发表意见

A.第1题B.第2题C.第3题D.第4题

二、阅读(70分)

(一)阅读以下材料，完成第3-7题。(17分)

技术的人文本质

吴国盛

①动物的存在是按照自然界为它已经安排好的、给定的、既定的技能进行的，但是人缺乏先天的技能，他需要依靠工具、技术生活。因而对技术的审视是理解人类的一个关键环节。

②人们普遍认为科学技术是价值中立的。一把刀可切菜也可伤人，拿刀去伤人，责任不在刀，刀是中性的。但这种看法忽略了所有刀都指向切割背后的意向结构。如果你老带着刀的话，那么用刀就很可能成为你的存在方式，遇事想着用刀来解决问题。技术的逻辑会迫使

你去做某些事情，因此在这个意义上，技术就不是中性的。

③人的本质不是先天的，而是自我构建出来的，工具、技术影响着人的本质构建，技术潜在地决定人的行为逻辑。比如文字的出现使我们记忆力丧失；PPT的使用让演讲就变成了读，极大限制演讲者的思路发散。每一样技术在取得某些进步的地方必定有所丢失，现代技术的无所不在可能使我们难以搞清楚我们究竟丢失了什么，我们的语言已经不能表达这种失落了。

④技术不仅是人类自我构造的中介，也是世界构造的中介。世界是由空间和时间构成的，技术能改变空间的特性。比如不同的建筑技术下有不同的监狱、体育馆、公共广场等的空间构造，不同的构造带来不同的政治意味。

⑤时间本来是由运动规定的：牧民按照绵羊的怀孕和生长周期来规定时间；农民按照农作物插秧、收割的周期来规定时间。但我们造就了钟表以后，钟表这个机械规定了现代世界的时间尺度，规定了我们存在的尺度。只要你戴上了表，就像孙悟空戴上了金箍子，你就得疲于奔命。可见，技术本身决定着时间和空间等世界的框架。有什么样的主流技术就会构建什么样的框架，就会有什么样的世界。

⑥现代技术为我们造就了什么样的世界？造就了什么样的人性？我们不妨设想一下：当技术追求效率，一些公司的规章制度，就不再是出自正义、德性、美，而是为了效率最大化；当教育做不到因材施教，就会让工厂化生产的效率观念取代因材施教这个适应性观念（适合每个不同的人)……我们还可以通过不同的侧面见出端倪。比如现代科学的数学化过程存在着对质的多样性的清除。当你把一个人和一头猪相加的时候，就蕴含着对被加者的本质差异的消除。再如现代技术的背后是现代人对自我的期许和认同。技术要派用场，要有所表现，要做点事情。“有所作为”就会成为现代技术的一个基本的逻辑。反观西方漫长的中世纪，人们的最高境界是沉思、祈祷、过宁静的生活。希腊人的最高人生境界是仰望星空。也就是说，并不是每个人都要忙忙叨叨、一刻不闲，但这已经成了现代社会主流的价值观念。

⑦我们在对现代技术的逻辑的讨