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幼儿园中班科学教案

篇一：幼儿园中班科学教学设计

幼儿园中班科学教学设计：颜色变变变

活动目的：

1、通过引导幼儿本人动手做实验，从而明白两种颜色加到一起会变成别的颜色。

2、通过在活动中，引导幼儿细心观察，鼓舞幼儿大胆尝试记录实验结果。

3、通过引导幼儿本人动手做实验，开展幼儿大小肌肉动作。活动预备：

物质预备：

1、一瓶黄颜色的水。每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签等

2、记录材料每组一份，涂色纸假设干。

3、魔术师帽子。

情境预备：

1、魔术天堂

经历预备：

1、认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。活动过程：

1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。*“小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？”*“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？”（黄色。）

*“好了，小朋友细心看明晰了，魔术师要开场变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！”

*老师摇摆瓶子,变变变,请幼儿观察。

“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三，变成什么颜色拉？”（绿色）

*老师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。

“谁看出魔术师是如何样变魔术的呀？他如何变？最后如何样？”

2、幼儿动手操作，探究颜色的变化。

*你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组预备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随意选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。

*老师讲解操作时本卷须知。

如今，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

*幼儿操作，老师指导操作，并留意引导幼儿记录操作结果。

3、说说颜色的变化.

*你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？

*幼儿说一种，老师就出示一张调色卡。

红＋黄＝橘黄

黄＋蓝＝绿

红＋蓝＝紫

念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；

蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。

4、通过涂色游戏，开展幼儿对颜色的感知力。

*我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜爱的颜色的气球来打扮我们的教室，好吗？

*最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。会变的颜色

颜色+颜色我的猜测探究结果

篇二：幼儿园中班科学领域

幼儿园中班科学领域教案——让纸站起来

活动目的：1、积极参与科学探究活动，探究处理让纸站起来的方法，体验探究成功的乐趣。2、开展动手操作才能和反复实践才能。3、与同伴交流，敢于大胆表达本人科学探究结果。活动预备：皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸假设干活动过程：一、出示白纸，引起幼……活动目的：1、积极参与科学探究活动，探究处理让纸站起来的方法，体验探究成功的乐趣。2、开展动手操作才能和反复实践才能。

3、与同伴交流，敢于大胆表达本人科学探究结果。

活动预备：

皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸假设干

活动过程：

一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。

1、师提征询：看，老师手里拿的是什么？（白纸）

这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。

哎哟，纸宝宝老是摔倒！

2、幼儿讨论：小朋友小时候是如何学站立的？

3、小结：原来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的协助下，在小桌子、柜子、沙发的协助下学习站立的。

4、那我们用什么方法让纸宝宝站立呢？

二、幼儿操作，探究让纸站起来的方法。

1、第一次操作（用辅助物体）

小朋友想的方法可真不少，纸宝宝真欢乐，老师也给你们预备了一些工具，你能够用这些工具让纸宝宝站起来。

我们来看看都有哪些吧！

这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平时玩的积木、夹子，咦，这是什么呀？(皮筋)小朋友们都动脑筋想一想，玩一玩，如何让它们协助纸宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦！小朋友们开场吧！

（1）幼儿操作，老师观察。

（2）操作完毕，老师进展评价，请个别幼儿展示本人操作的结果。

如今请小朋友来介绍一下，你是如何让纸宝宝站起来的？

他的方法真不错！谁跟他的方法一样呢？你们真棒！

那谁的方法跟他不一样呢？

你来说。

嗯，这个方法也不错，有没有小朋友跟他一样呀？

还有吗？还有不一样的吗？

2、第二次操作（用辅助物体），让每一个小朋友都有时机尝试用不同的工具让纸站起来。

小朋友们都特别棒！让我们再去试试本人没有用过的方法吧！

3、第三次操作（不要辅助物体）

刚刚小朋友请了特别多工具来协助纸宝宝站起来，假设不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗？（幼儿自由讨论）

记住，能不能用工具呀？

好，大家再去试试看吧！

（1）幼儿操作，老师巡回指导。

（2）操作完毕，进展评价，请个别幼儿示范。

谁来