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2024年初中学业水平考试生物考前信息必刷卷05（武汉专用）

（考试时间：30分钟试卷满分：50分）

2024年武汉市初中学业水平考试生物学科考试延续2023年的题型和题量，依据2022版新课程标准，内容聚焦大概念，让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念，发展核心素养。本试卷全面考查学生的生物学综合素养。坚持以核心素养为导向，积极探索与核心素养立意相匹配的试题设计，围绕学习主题和大概念，创设真实情境，提高应用性、探究性和综合性试题的比例，实现对核心素养导向的义务教育生物学课程学业质量的全面考查。试题内容覆盖课程标准各学习主题的核心内容，考查学生在生命观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面核心素养的达成情况。整个试题难度系数控制在0.65-0.68之间。

新考法1：所有的题型中注重概念的运用的巩固，注重基础知识与基本技能的考查；

新考法2：第6、8、11、12题运用诗词或现实生活情境，进行跨学科主题学习和双基考查；

新考法3：第3、4、7、8、13、14、15题侧重于考查学生的识图、识表能力，夯实双基。

新考法4：第1、2、5、6、9、21-15题侧重于考查生物学实验技能、科学探究和跨学科实践活动。

综合武汉市近几年来的生物学业水平考试命题可发现，生物学科命题凸显学生生物学素养，重视双基、注重能力、关注热点、实现探究、强调实验、体现综合等特点。提升学生的生物学综合素养需要综合运用多种手段：（1）通过建立学习实践性环境，让学生观察、动手、分析、归纳，亲历实践过程，进而从感性知识上升到理性知识；（2）通过阅读生物学相关材料、跨学科实践活动的设计等，培养学生科学思维能力；（3）通过跨实践主题实践活动，将生物学与工程学、物理、化学等学科进行融合，让学生建模、实践、分析、归纳、表达与交流，培养生物学综合素养；（4）通过了解生物技术、生物学前言信息，拓展学生视野，激发学生对生物学的兴趣和好奇心。

注意事项：

1.本试卷分为两个大题：第一题（选择题）和第二题（科学探究题）。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试题卷指定位置上。

2.答题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡上用2B铅笔将你所选择的答案按照要求涂黑。）

1.科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核两部分，发育结果如下图所示，该实验最能说明（）

A.细胞质控制着细胞代谢

B.细胞核控制着细胞的代谢

C.细胞质是细胞遗传的控制中心

D.细胞核是细胞遗传的控制中心

2.如图是某同学制作并观察人口腔上皮细胞临时装片的有关图示。下列说法正确的是（）

A.使用显微镜时只能通过①调节亮度

B.欲使观察到的细胞数目多，应选物镜②

C.④所示的操作是往载玻片上滴加生理盐水

D.要将⑤移到视野中央，应将装片向左上方移动

3.近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。图为干细胞的培养过程，下列描述错误的是（）

A.过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大

B.经过程②产生的新细胞染色体数目不变

C.过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力

D.经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化

4.有关下列几种动物的叙述，错误的是（）

A.②和③都是恒温动物

B.②在生殖发育方面的特点是胎生、哺乳

C.①和②③④的主要区别是体内没有脊柱

D.③体内有许多气囊，气囊和肺都能进行气体交换

5.某生物兴趣小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下：

步骤

裸地

草地

灌丛

空白对照

配置培养基

装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿，高温灭菌，冷却编号

①号

②号

③号

④号

？

把三个地点的培养皿盖打开，暴露5-10分钟，然后盖上盖

密封，不打开

恒温培养

将四组培养皿同时放入37度恒温箱中培养，一天后观察结果

菌落数

28

10

5

0

下列关于该探究活动的叙述错误的是（）

A.在制备培养基时进行高温灭菌，目的是为了使牛肉膏蛋白胨溶化

B.表中步骤？相当于培养细菌、真菌菌落的一般方法中的接种

C.为提高实验结果的准确性，避免偶然性，应该设置重复组，重复实验

D.比较观察得到的菌落数，得出的结论是裸地处的菌落最多，草地处次之，灌丛处最少

6.下列关于生物与环境关系的叙述中正确的是（）

A.探究“光对鼠妇生活的影响”，两组实验环境应该设置为阴暗干燥与明亮干燥

B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这体现了生物因素中的合作关系

C.“绿水青山就是金山银山”的发展理念体现了