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跑进家来的松鼠教学实录

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

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小学六年级语文教案

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跑进家来的松鼠教学实录

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

师：同学们看到过松鼠吗？

生（部分）：看到过。

师：它是怎么样子的？哪位同学来描述一下。

生：身子像老鼠一样，有一条长长的大尾巴，常常坐起来。

师出示松鼠图片：同学们看，是不是像这个栏子呢？

生：是！

师：今天我们一起去看一只跑进家来的松鼠，好不好？

生：好！（有的同学很兴奋，有的同学很疑惑）

师：好的，请同学们打开书，翻到第22课，先默读一遍，看看文中的这只松鼠是怎么

样的？

生默读课文。

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师：好，下面请一位同学介绍一下他默读的收获，给大家说说跑进家来松鼠做了哪几件

事？

生：一是储备冬粮，二是晾蘑菇，三是拿手套、头巾等东西垫窝过冬这三件事。

师：下面我们小标题来概括这三件事。先来看第一件

生：第一件是储备冬粮。

生：储备方糖。

生：偷藏方糖。

师：松鼠主要藏什么食物？

生：方糖。

师：那请同学们再细读这部分内容，你觉得哪个小标题更合适？

师生共同讨论得出：偷藏方糖。

师：那我们一家人认为它是偷吗？所以要用什么标点？

生：引号，即“偷”藏方糖。

师：那第二件事呢？

生：“偷”晾蘑菇。

师：还有一件呢？

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生：“偷”物垫窝或垫窝过冬。

师：下面请同学们自读课文，划出我们一家人对待这只松鼠的句子。

生自读课文。

师：你从划的句子中体会到了什么？跟同桌交流交流。

生同桌交流。

师：好，下面我们来看看，你找到了哪些句子？

生交流：

（1）“爸爸哈哈大笑……”句。

师：你体会到了什么？

生：对松鼠的喜爱之情。

师：你是从哪些词语中体会到的？

生：咱们、哈哈大笑、不甘落后。

进行朗读训练。

（2）“……哭笑不得……”句。

师：先说说这个“哭笑不得”是什么意思。问：我们一家人为什么会哭笑不得？

生略。

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师：看到插图上的情景，你可能会说什么？文中的一家人可能会说什么呢？请选择文中

的一个人物写一句话。生写话练习。

句式：————————地说，“————————————————。”

写后学生交流。

（3）“……空落落……”

师：下面我们来读读这几句话。（引读这几句话）

生齐读。

1、师小结：作者通过对有关松鼠几件事的描写来表达自己的喜爱之情的。如果松鼠跑去

你家你会怎样做？课后用一件具体的事写出自己与动物的感情。

附：

教学目标：

1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。

2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：

理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。

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教学难点：

学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。

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