2024年秋季学期新沪粤版物理八年级上册课件 第四章物质的形态及其变化 第四节升华和凝华.pptx

第四章物质的形态及其变化;课程导入;在试管中放入少量碘并盖紧塞子（用碘锤代替），烧杯中加入热水，将试管（碘锤）放入热水中，仔细观察发生的现象。

当试管中充满某种气体后将试管从热水中取出，放入凉水中，待试管（碘锤）冷却后，在试管壁会看到什么？;视频《碘的升华与凝华》;物质从固态直接变成气态的过程叫升华。

升华过程中物质需要吸热。;物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。

凝华过程中物质需要放热。;小雨同学“五一”期间借助厨房的简易器材完成了一项实践性作业:自制霜.她将冰块放于易拉罐中,并加入适量的盐.用筷子搅拌后,放在一铺有湿抹布的桌面上,一段时间后小雨发现易拉罐的下端有白色的霜出现,拿起易拉罐时发现湿抹布和易拉罐的底部粘在一起了.小雨对实验现象进行了下列分析.

A.易拉罐中的冰加入盐后极易熔化,熔化过程吸收热量（）

B.湿抹布和易拉罐的底部粘在一起是因为水遇冷凝华形成霜（）

C.易拉罐下端的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的,凝华过程要吸收热量（）

D.夏天从冰箱里拿出的冻肉放置在空气中,一会儿表面结了一层霜,这层霜和实验中易拉罐下端形成的霜成因相同（）;视频《干冰放入冷水、热水》;我国东北地区，在气温很低的时候，可以泼水成冰;视频《泼水成冰》;热水→汽化→水蒸气→液化

→小水滴（白雾）;生活中还有那些升华、凝华现象？;升华和凝华;舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶悬浮在空气中，即我们所见到烟雾。;升华吸热

;1．物质由态直接变为态的过程叫升华，升华时要

热。

2．物质由态直接变为态的过程叫凝华，凝华时要热。

3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一天天减小，这是

现象。;4．冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸（）

A．凝固而成的

B．直接凝华而成的

C．液化而成的

D．先液化后凝固而成的;6、将物态变化的名称填在相应的现象后面的横线上。

（1.衣柜???的樟脑丸变小消失：；

（2.冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜：；

（3.夏天冰棒冒着“白气”：；

（4.冬天冰冻的衣服自然凉干：；;7、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是()

A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成

B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成

C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成

D、出现在窗户外侧，由水凝华而成

;8．在研究碘的升华和凝华实验中，“碘锤”用水浴法加热而不用酒精灯直接加热的主要原因是（一标准大气压下，水的沸点是100℃，碘的熔点是113.7℃、沸点是184.4℃）（）

A．使“碘锤”中的碘受热均匀

B．使实验中产生的碘蒸气更多

C．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化

D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会汽化;升华：

物质从固态直接变成气态的过程。升华过程中物质需要吸热。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德