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摘要
随着教育数字化转型的持续推进,中国教育现代化进入了全新的阶段。智慧
学习是教育数字化转型背景下的重要学习范式之一,学习体验和学习参与度是智
慧学习研究重要的核心议题。智慧学习体验可以反映学习者的内部心理感受、评
价智慧学习结果,也能指导智慧课程的组织和实施。为了应对教育数字化转型带
来的巨大挑战以及大数据、人工智能、区块链等智能技术变革对教育的冲击,人
才培养应回归关注学习者本身的初心。目前,尽管有关智慧学习的研究不一而足,
但关于智慧学习体验的研究仍存在较大的探索空间。因此,进行智
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