2024-2025学年新教材高中生物 第2章 细胞的结构 第6节 原核细胞内无成形的细胞核说课稿 浙科版必修第一册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中生物第2章细胞的结构第6节原核细胞内无成形的细胞核说课稿浙科版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“2024-2025学年新教材高中生物第2章细胞的结构第6节原核细胞内无成形的细胞核说课稿浙科版必修第一册”主要讲述了原核细胞的结构特点，强调其细胞内无成形的细胞核。本节课内容紧密联系实际，使学生了解原核生物与真核生物在细胞结构上的差异，为后续学习原核生物的代谢、繁殖等生物学特性打下基础。通过本节课的学习，学生能够掌握原核细胞的基本结构，提高对生物学基础知识的理解和应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维和实践创新能力。学生将通过观察、比较原核细胞与真核细胞的结构差异，发展其观察分析和科学探究的能力。同时，通过探究原核细胞无成形细胞核的特点，学生将学会基于证据进行推理和论证，培养其批判性思维和科学态度。在实践创新方面，学生将参与到模型构建和实验设计活动中，提高解决实际生物学问题的能力，以及团队协作和交流分享的技能。

三、重点难点及解决办法

重点：原核细胞与真核细胞结构的区别，原核细胞无成形细胞核的特点。

难点：原核细胞无成形细胞核的具体表现和生物学意义。

解决办法：

1.利用多媒体教学手段，展示原核细胞和真核细胞的结构模型，让学生直观感受两者的差异。

2.通过案例分析，引导学生深入理解原核细胞无成形细胞核对细胞功能的影响。

3.设计实验或探究活动，让学生动手操作，观察原核细胞的特点，增强实践体验。

4.采用问题驱动法，引导学生提出问题、寻找证据、形成结论，激发学生思考。

5.组织小组讨论，让学生在交流中加深对原核细胞无成形细胞核的理解，培养合作能力。

突破策略：

1.结合生活实例，如细菌感染等，让学生理解原核细胞在自然界和人类生活中的重要性。

2.引导学生关注原核细胞无成形细胞核的生物学意义，如繁殖快、适应性强等，提高学生的学习兴趣。

3.注重知识拓展，介绍原核生物在科学研究中的应用，如基因工程、生物制药等，拓宽学生视野。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册《2024-2025学年新教材高中生物浙科版必修第一册》。

2.辅助材料：收集原核细胞与真核细胞结构对比的图片、原核生物的电子显微镜图像、细胞结构动画视频等。

3.实验器材：如需实验，准备光学显微镜、细菌培养皿、载玻片、盖玻片、碘液等。

4.教室布置：设置多媒体展示区，划分小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流和合作。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的内容，那就是原核细胞的结构特点。在正式开始之前，我想请大家回想一下我们之前学过的真核细胞的结构，谁能告诉我真核细胞的主要特征是什么？

（学生回答后，教师总结并导入新课）

很好，真核细胞具有明确的细胞核和多种细胞器。那么，原核细胞又是什么样的呢？今天我们就来探究这个问题。

2.教学内容展示

首先，请大家打开教材《2024-2025学年新教材高中生物浙科版必修第一册》第2章第6节，我们一起来阅读这一节的内容。

（学生阅读教材，教师巡回指导）

（1）原核细胞的结构特点

根据教材内容，原核细胞与真核细胞最大的区别是什么？（学生回答）对了，原核细胞没有成形的细胞核。那么，什么是成形的细胞核呢？请大家结合教材中的图片和文字，解释一下成形的细胞核是什么意思。

（学生解释，教师总结）

（2）原核细胞的细胞质

（学生观察并回答，教师总结）

（3）原核细胞的细胞壁和荚膜

现在，我们来看原核细胞的细胞壁和荚膜。请大家阅读教材相关内容，了解原核细胞细胞壁和荚膜的作用。

（学生阅读并回答，教师总结）

3.实践探究

现在，我们已经了解了原核细胞的基本结构，接下来进行实践探究。我将给大家发放一些原核生物的图片和资料，请大家根据所学知识，尝试对这些原核生物进行分类，并解释分类的依据。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.小组讨论

同学们，现在我们已经完成了实践探究活动，接下来进行小组讨论。请大家结合教材内容和实践探究的结果，讨论以下问题：

（1）原核细胞无成形细胞核对其生存有什么影响？

（2）原核生物在自然界和人类生活中的作用是什么？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

5.总结与反思

经过小组讨论，现在请大家分享一下你们的讨论成果。

（学生分享，教师总结）

很好，大家已经对原核细胞的结构特点有了更深入的了解。回顾本节课的学习，我们知道了原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别，以及原核细胞在自然界和人类生活中的重要作用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的生物学素养。

最后，我想请大家反思一下，本节课你学到了什么