第七课+学会归纳与类比推理+课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

政治;归纳推理

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个别→一般;探求因果联系的方法：;②求异法——“同中求异”;③共变法——“求量的变化”;④求同求异并用法——既求同又求异/“两同一异”;⑤剩余法——“从余果求余因”;下列运用了哪种探求因果关系的方法;1.（2024北京海淀二模）清洗后在阳光下自然晒干的衣服上似乎有种格外好闻的气味。研究者为探究这一现象背后的原因，找来棉质新毛巾，用超纯水多次洗涤，然后将湿毛巾分别放在有阳光的室外、阳光被遮挡的室外以及室内环境中自然干燥。结果，在室外阳光下晒干的毛巾上发现一系列独特的“香气分子”，这些气味分子大多是含有5-9个碳原子的小分子醛与酮。这个实验中，研究者探求因果联系运用的方法是

A．求异法B．求同法C．共变法D．剩余法;3.“是早上还是晚上进行户外锻炼对身体健康更有益？”小明准备用实验法开展这一课题研究。他安排了两组各5名志愿者，第一组进行早锻炼，第二组进行晚锻炼，两组志愿者锻炼的项目和时长相同，持续锻炼一个学期后，检测对比锻炼效果，发现早上锻炼的志愿者身体素质都更好。小明主要运用了

A．求同法

B．求异法

C．共变法

D．求同求异并用法;A．①②;归纳推理

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个别→一般;A．①②;类比推理

（或然推理）

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一般→一般

个别→个别;类比推理

（或然推理）

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一般→一般

个别→个别;类比推理

（或然推理）

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一般→一般

个别→个别;7.（2024·河北承德·三模）荷兰物理学家惠更斯通过把光和声相比较，发现两者在一系列属性上都相似，譬如都具有直线传播、反射、折射等属性，而已知声在本质上呈现一种波动，因而推出光也应是一种波动。由此惠更斯提出了光波动理论。这说明

①或然推理推出的结论不一定可靠

②类比推理在科技创新中具有前锋作用

③类比要在比较的基础上得出新的结论

④通过求同法能探求事物间的因果联系

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;8.（2024·全国高三专练）在广阔的湿地、森林、农场等地理区域内分散大量传感器进行环境监测是一项巨大的挑战。科学家们受蒲公英种子随风飘零、随风播种的启发，创造出一种在地面可被风吹动的微型???蒲公英”传感器，以实现大面积传感器网络部署。由蒲公英到“蒲公英”传感器

①发挥了聚合思维的方法，弄清了蒲公英与环境的关系

②说明了科学家的创新活动依赖于自然科学领域的理论创新

③运用了联想思维的方法，为大规模环境监测提供了一种方案

④采用了类比推理的方法，需要通过大量实地试验提高其可靠性

A.①② B.③④ C.①③ D.②④;A．根据北极熊毛和纤维之间的相似属性，进行结构类比;;（2023·浙江·高考真题）核桃形状酷似人的大脑，因此吃核桃补脑。这一说法是否具有科学性？西班牙某研究所做了实验，研究人员邀请771名中学生，每天食用30克核桃仁。100天后，学生的注意力功能、流体智力（如运算速度、推理能力等）水平都有所提高，而且吃的时间越长效果越明显。6个月后，学生的反应时间减少了11.26毫秒，流体智力评分增加了1.78分，注意缺陷多动障碍（俗称多动症）症状评分减少了2.18分；另一项数据显示，学生的α-亚麻酸指标升高了0.03%。研究人员因此认为，正是核桃富含的α-亚麻酸在大脑的发育中起了作用。

结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题：

（1）指出材料中使用了哪些推理类型；实验运用了何种探求因果联系的逻辑方法（4分）

答：类比推理和归纳推理（或答出“不完全归纳推理”）；共变法。

（2）举出一个理由，对实验结论可靠性提出质疑。（2分）

答：①除了吃核桃，可能还吃了其他对认知能力等产生影响的食物。

②除了吃核桃，可能还存在其他影响认知水平的因素，并且也在发生变化。

③可能存在样本容量不足，实验跨度时间过短等情况。

④可能难以确认α-亚麻酸指标升高，与人的认知能力等的提高存在因果关系。

⑤可能因为吃核桃而获得心理暗示，从而对多动症等各项评分产生主观因素的影响。;学会归纳与类比推理