2025年江西农大本科生实验报告范例与指南.docx

江西农业大学经济贸易学院

学生实验报告

课程名称：记录学原理专业班级：

;姓名：学号：

;

指导教师：

职称：讲师试验日期：

学生试验汇报

学生姓名

学号

组员：

试验项目

EXCEL记录数据处理分析程序的应用

?必修口选修

?演示性试验?验证性试验□操作性试验□综合性试验

试验地点

管理模拟试验室

试验仪器台号

指导教师

试验日期及节次

一、试验目的及规定

1、目的

熟悉EXCEL记录分析软件的基本功能；可以掌握记录学的基本原理、基本措施及基本记录指标的核算，并能运用所学知识，完毕对记录资料的搜集、整顿和分析，提高对社会经济问题的数量分析能力。

2、内容及规定

(1)记录整顿；(2)总量指标和相对指标的计算；(3)平均指标和变异指标的计算；

(4)水平指标和速度指标的计算；长期趋势和季节变动的分析；(5)记录指数的计算；(6)有关与回归分析；(7)抽样推断；(8)提交试验汇报。

二、仪器用品

仪器名称

规格/型号

数量

备注

计算机

1

EXCEL记录分析软件

三、试验措施与环节

(一)掌握EXCEL记录数据处理分析程序的基本功能；

(二)记录数据的处理和分析；

(三)整顿试验数据和文档，编写试验汇报。

四、试验成果与数据处理

第一次课

1.分派数列一直方图

新建一张Excel表格，在A、B、C、D、E、F、G、H、I和J列输入有关数据。

选择“工具”菜单，单击“数据分析”,选择“直方图”,再按确定。在弹出来的

对话框中，在输入区域输入“$A$1:$J$4”,在接受区域输入“$A$7:$A$11”,选中“图表输出”再单击确定。得出成果如下：

89

88

76

99

74

60

82

60

89

86

93

99

94

82

77

79

97

78

95

92

87

84

79

65

98

67

59

72

84

85

56

8

77

73

65

66

83

63

79

70

各组上限

59

69

79

89

99

频

频率

505

0

接受频率

接受

59

69

79

89

99

2

7

11

12

8

直方图

5969798999其他

频率直方图

频率

直方图

150.00%

100.00%50.00%

.00%

5969798999其他接收

15

10

5

0

累积%

□频率

口59

□69

口79

口89

■99

口其他

接受频率累积%

59

69

79

89

99

其他

2

7

11

12

8

0

5.00%22.50%50.00%80.00%100.00%100.00%

接受

频率

接受

频率

直

直方图15

口频率

口频率

59

2

89

12

69

7

79

11

频率105

频率

10

5

0

79

11

99

8

89

12

69

7

99

8

59

2

8979996959其他

接收

其他

0

其他

0

接受

频率

累积%接受

频率

累积%

直方图

59

69

2

7

5.00%89

22.50%79

12

11

30.00%57.50%

15

150.00%

79

11

50.00%99

8

77.50%

攀1

100.00%50.00%

频率

累积x

89

99其他

12

8

0

80.00%69

100.00%59100.00%其他

7

2

0

95.00%100.00%100.00%

0

.00%

8979996959其他接收

2.饼图的运用

重要试验环节：插入→图表→饼图→按环节完毕。

年龄分组

人口数

婴儿

1

幼儿

6

学龄

12

成人

25

老年

8

3.求众数、中位数、算术平均数、原则差：众数：mode

中位数：median

算术平均数：average原则差：stdev

新建一张Excel表格，输入有关数据。

1560众数中位数算术平均数原则差

13401