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2023小班教案集合八篇

小班教案篇1

上个星期，孩子们来得比较少，我的教学很轻松，然后各种想尝试的念头就

在心里萌发。做完操，因为四个小班挤在一起走楼梯不安全，也因为我们是小四

班，轮到最后一个走，在等待的时候，我问孩子，想不想做个吹泡泡的游戏，孩

子们说想。我告诉孩子吹泡泡的游戏需要先把四路中队变成一个圆圈，孩子们认

真听着。我先带着第一队开始绕行走，在阿姨的帮助下，第二队的排头紧紧跟上，

第三队、第四对，很快，我和第四对最后一个孩子接上，孩子们兴奋又惊喜地发

现：队伍变成了一个圆圈。

我请孩子们放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圆心站好，孩子们很快完成

了老师的口令，然后我请孩子们伸出手，和自己旁边的两个小朋友拉手，孩子们

也完成得很好。接着，我们就开始做吹泡泡的游戏，我说泡泡变小了，孩子们就

兴奋地朝圆心走，缩小圆圈，我说泡泡变大了，孩子们就往后退着走，扩大圆圈，

我说泡泡破掉了，孩子们就再原地蹲下，我说吹泡泡了，孩子们就随着我的“吹

泡泡”，慢慢站起来，孩子们快乐极了，一遍游戏之后，发现前面一个班级正好

差不多走完楼梯，我于是告诉孩子，以后我会经常带孩子做这个游戏，孩子们期

待着。

但是这个圆圈走回去是不行的，我们于是又完成了一个难度挺高的合作动

作，将圆圈变成了长长队伍，并且放下互相拉着的手，赶紧找好前面一个小朋友

拉好衣服。孩子们完成得非常好。我们高兴着和太阳说再见，和云朵说再见，这

会的孩子就特别快乐和愉悦。

有了第一次，第二次，第三次，孩子们每每做完操要等待时，总会提醒我，

张老师，我们要做个吹泡泡的游戏。看孩子们对游戏那样喜欢，我何尝不是一种

教学的快乐体验呢，我又和孩子们做起来。并且由吹泡泡变成了大皮球，孩子很

会想说可以变成气球等，我觉得孩子已经真正喜欢上了这个游戏。

这个星期轮到我周二和周四带班，本来以为孩子们已经忘记了这样的游戏相

约，不过孩子们在做完操马上提醒我，张老师，我们做个游戏吧。我故意说：什

么游戏，我忘了。孩子们便提醒我：先要走成一个圆圈，然后变大变小，很好玩

的。看孩子们都记得这样清楚，我马上和孩子们一起回忆，并且告诉他们每次做

游戏，都要进步一点点，这一次，我们要更有秩序地走圆圈，而且圆圈变大变小

时，不能随便趴在地上，孩子答应了。于是，我又和孩子们做起游戏来，等待的

五分钟，我们找到了最快乐的瞬间。也看到上个星期没有来的孩子，也都掌握了

游戏的方法，大胆地玩起游戏来。

在以前带领小班时候，总是在队伍变化上觉得很困难，尤其是变成圆圈，但

是这一次，我觉得特别容易，不是我强调了规则，而是我找到了和孩子的.心灵

契合点，有时幸福是不需要很多规则就能获得的。

小班教案篇2

活动目标

1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事的新奇和美丽。

2、能根绝故事情节记性想象，乐意参观周围环境中漂亮的颜色。

活动重点

欣赏故事，理解故事内容，感受故事的新奇和美丽。

能根绝故事情节记性想象，乐意参观周围环境中漂亮的颜色。

活动准备

1、挂图35号;《小朋友的书·让我试一试》;磁带及录音机

2、收集各种图颜色的鸟的图片。(如全身是黄色羽毛的鸟、全身是蓝色羽毛

的鸟等)

活动过程

一、谈话引题，激发兴趣。

有一个故事，讲的是一只白色的小鸟，后来，它的羽毛变成了各种漂亮的颜

色，小鸟的羽毛怎么会变色呢?让我们一起来听故事《变色鸟》。

二、欣赏故事，理解内容。

1、教师完整讲述故事第一遍。

2、教师边出示挂图边讲述故事第二遍。

提问：变色鸟第一次(第二次、第三次)吃了什么颜色的果子?长出了什么颜

色的羽毛?变色鸟的羽毛还有哪些颜色呢?为什么会有这些颜色?

3、欣赏故事第三遍。

提问：红(黄、蓝、绿)羽毛落下来，大地有了什么变化?

三、想象情节，拓展故事。

1、引导幼儿想象

变色鸟还会吃什么颜色的果子呢?身上还会长出什么颜色的羽毛呢?

2、引导幼儿想象

变色鸟的羽毛有那么多颜色，要是紫色的羽毛飘落下来，大地就长满了紫色

的葡萄;黄色羽毛飘落下来，果园里挂满了黄橙橙的橘子，田野里开满了金灿灿

的油菜花…….变色鸟还会有什么颜色羽毛飘落下来，大地上还会有什么样颜色

的变化呢?

3、教师讲述幼儿想象拓展后的故事情节。

四、展开联想，续编故事。