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湖北省黄冈市《教育公共知识》教师教育真题

《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》

本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分

一、单选题

1.一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种

现象称为（）。

A、经验泛化作用

B、学习定势作用

C、分析概括作用

D、相同要素作用

【参考答案】B

2.教师的意志表现在：（）。

A、有特殊性

B、不表现在人们的实际行动之中

C、不具有调节和支配的作用

D、是一种智力因素

【参考答案】A

3.课程实施计划的展开过程是（）。

A、安排课程表

B、分析教学任务

C、选择并确定教学模式

D、组织教学活动

【参考答案】D

4.从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。

A、影响与被影响的关系

B、教育与被教育的关系

C、主体与客体的关系

D、权利与义务的关系

【参考答案】A

5.有企业之所以需要改革，一个最大的问题是它的产权属于国家，

从而产生了国企经营非人格化的矛盾。后果是，企业管理者不必

对企业负责。企业难以实现经济效益。在改革中，国企开始面向市

场，同时政府也给予了其它充分的自主权，但这又导致一些国企高

管强化了内部人控制，使国企成为某些人假公济私的腐败通道。而

通过股份化改革吸收的公众资本由于力量微薄，根本不可能对此起

到制衡作用。显然，混合所有制模式建立以后。如果国有企业的这

种内部人控制机制仍然没有得到改变，那么，它的效果也只能是有

限的。这段文字意在强调（）。

A．经营非人格化导致国企难以实现经济效益B．混合所有制模式能

有效促进国有企业改革C．公众资本力量是无法制衡国企内部人控

制机制的D．混合所有制是国有企业管理体制改革成功的关键

【参考答案】C

6.“矫正错误”是注意的（）。

A、选择功能

B、整合功能

C、维持功能

D、调节和监督

【参考答案】C

7.对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法

是（）A、为其提供无结构的材料，让他自己探索

B、鼓励学生自学

C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识

D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

【参考答案】D

8.根据强化的性质和目的可以分成（）。

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、积极强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩罚

【参考答案】C

9.学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。

A、基础因素

B、智能

C、思维

D、能力因素

【参考答案】A

10.生态文明是在生态危机日益严重的背景下，在对人的活动意义

进行深刻反思之后提出的文化变革目标。早在19世纪，恩格期在

《自然辩证法》一书中就作出了警惕自然界报复的预言，并且说：

“只有一个在其中有计划地进行生产和分配的自觉的社会生产组

织，才能在社会关系方面把人从其余的动物中提升出来一样。”根

据历史唯物主义的理论及生态问题产生的实际领域，生态文明应当

是物质文化的进步状态，与农业文明和工业文明构成一个逻辑序

列。这段文字的主要内容是（）。

A．生态问题其实就是人与自然的关系问题，生态问题与社会问题紧

密相关B．生态破坏的社会根源是社会生产组织并未自觉、有计划

地进行生产和分配C．生态文明的建设，其实就是加强环境保护，

促进人与自然和谐D．要解决生态文明的建构问题，还得要

回《自然辩证法》的基本立场上去

【参考答案】A

11.推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（）。

A、教育问题

B、教育规律

C、教育目的

D、教育价值

【参考答案】A

12.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。

A、观察法

B、谈话法

C、实验法

D、问卷法

【参考答案】C

13.操作技能形成的具体途径是（）。

A、模仿

B、练习