2024年河南高一12月青桐鸣大联考作文“整本书阅读是否能提高语文素养”导写、题目、学生问题及范文2篇.docx

2024年河南高一12月青桐鸣大联考作文“整本书阅读是否能提高语文素养”导写、题目、学生问题及范文2篇

虞城一高絮语文

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

中学语文教材整本书阅读与研讨部分共推荐了十余部书目，初中阶段有《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》等，高中阶段有《乡土中国》《红楼梦》等。有人认为，整本书阅读有利于提高学生的语文素养；也有人认为，现在的生活和学习中没有时间进行整本书阅读；还有人认为，选择自己喜欢的书也能提高语文素养，不必指定具体的哪本书。

对此，你有怎样的认识和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道多种观点的材料作文题。

本次作文关注学生成长，贴近学生学习生活情境；又重视教考衔接，材料紧扣必修上册第六单元的写作专题——议论要有针对性，与第六单元人文主题——学会学习紧密相连，内容又涉及初中和高中的整本书阅读，如四大名

著和必修上册第五单元的《乡土中国》等。

材料中介绍了相关背景内容——中学语文教材的整本书阅读推荐书目，然后给出三种观点。针对多种观点，要辨析其是完全正确还是片面甚至错误，就正确的观点要立论，对片面的观点要辩证分析，对错误的观点要驳斥。学生可以就其中的一种观点立意，

也可以两种甚至三种观点结合起来立意。

材料的关键词为——

“整本书阅读”

“语文素养”

审题的关键——

“整本书阅读”能否提高学生的语文素养？

【思考角度】

思考角度：“整本书阅读”能否提高学生的语文素养？

角度一：能提高。

写作延伸：整本书阅读——经典名著——意义影响——新时代传承

角度二：不能提高。

写作延伸：整本书阅读——没有时间——学生未必喜欢——被动读书——不能提升素养

角度三：辩证思考。

两者结合——不拘形式——多元时代——广泛阅读——真正提高素养

【参考立意】

①整本书阅读有利于提高学生的语文素养。

②整本书阅读在现实中的困境。

③让学生能选择自己喜欢的整本书阅读。

④将整本书阅读融入日常生活和学习，以此为依托，不断提高语文素养。

【优秀作文题目】

《阅读经典，濡养心灵》

《丰富阅读，丰盈人生》

《读整本之书，传经典之美》

《以经典文学，提语文素养》

《聆听经典钟鸣，啜饮生命甘露》

《以整本书阅读，涵养优秀品格》

《与整本书同行，成就精神成长》

《阅读经典整本书，提高语文真素养》

《多样阅读提素养，不必单选整本书》

《多元时代泛阅读，经典时文共相宜》

《整本书阅读塑美魂，快节奏时代慢下来》

【学生问题】

1、论点忽略材料关键词。关键词出现频率不高；

2、关键词内涵把握不准。

将“整本书阅读”理解为读一般书。

3、选材不丰富、典型:

4、论证无力

思路混乱:分论点机械重复、交叉、并列或递进不当……

论证方法单一，举例论证，引用论证，对比论证，假设论证，因果论证等论证方法不会交叉使用。

5.偏题现象突出，不知道引述材料。

【优秀范文】

1以整本书阅读点燃明灯

助复兴中国梦实现价值

“整本书阅读”一般选择文学经典名著，它鼓励学生深入阅读一整本书籍，而非片段或节选。这种阅读方式能够使学生沉浸在完整的故事情节、人物关系和思想内涵中，进而培养他们的深度思考能力，提高语文素养。经典如春风化雨、夏花绚烂；经典似秋叶静美、冬雪纯净。让我们以“经典点明灯”，助“人生精彩行”。

与整本书阅读同行，能汲取智慧的力量。

整本书阅读的经典作品是人类智慧的结晶，蕴含着深刻的人生哲理和丰富的知识。君可见，苏轼一生坎坷，多次被贬，却能在困境中保持豁达乐观的心态。他的诗词中充满了对人生的深刻感悟，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这句词展现了他不畏艰难、洒脱自在的人生态度。苏轼从经典的文学作品中汲取智慧，将其融入自己的生活，成就了非凡的人生境界。且看，王阳明在龙场悟道，他结合儒家经典和自身的经历，提出了“知行合一”的哲学思想。他深入研读经典，不断思考和实践，最终成为一代心学大师。看，马克思在大英博物馆里，日夜研读大量的经典著作，从中汲取思想养分，创立了伟大的马克思主义学说。他们从经典中获得智慧，为人类的进步和发展做出了卓越贡献。

与整本书阅读同行，可陶冶高尚的情操。

整本书阅读的经典作品往往具有强大的感染力，能够触动我们的心灵，陶冶我们的情操。看，鲁迅先生以笔为武器，批判社会的黑暗，他的作品如《狂人日记》《阿Q正传》等，深刻地揭示了人性的弱点和社会的弊病。他从经典文学中汲取力量，以高尚的情怀和使命感，为民族的觉醒而奋斗。诵读林徽因的诗歌，我们能感受到她对生活的热爱和对美的追求。“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间