2024-2025学年高中英语 Module 4 Carnival Section Ⅰ Warming UpPre-reading Reading（教师用书）说课稿 外研版必修5.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module4CarnivalSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）说课稿外研版必修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Module4CarnivalSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）说课稿外研版必修5

教材分析

本节课为2024-2025学年高中英语外研版必修5Module4CarnivalSectionⅠWarmingUpPre-readingReading部分。本模块以“Carnival”为主题，旨在帮助学生了解狂欢节的文化背景和相关信息。本节课将引导学生通过阅读，掌握文章主旨大意，分析文章结构，积累词汇和短语，提高阅读理解能力。教材内容贴近实际，有利于激发学生的兴趣和参与度，为后续的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力，能够在语境中准确理解和运用所学词汇和语法。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下狂欢节的传统和习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生批判性思维，鼓励他们提出问题、分析文章结构和观点，形成自己的见解。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们的学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握文章的主旨大意和关键信息，能够概括文章内容。

②学习并运用本节课出现的重点词汇和短语，如“carnival”，“masquerade”，“spectacle”等。

③理解并分析文章的结构和作者的观点态度。

2.教学难点

①理解文章中较为复杂的句子结构和长难句，如定语从句、状语从句等。

②区分和使用本节课中出现的近义词，如“celebrate”和“observe”，“custom”和“tradition”等。

③在实际语境中准确运用所学词汇和语法，进行有效的信息提取和语言输出。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版必修5教材，以便于课堂上的阅读和练习。

2.辅助材料：准备与狂欢节相关的图片、视频资料，以及关于不同文化中狂欢节的背景资料，以增强学生的直观感受和兴趣。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前规划好分组讨论区域，确保学生能顺利进行小组合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场通过播放一段关于狂欢节的短视频，让学生直观感受狂欢节的氛围。

-提问：你们知道视频中展示的是哪个国家的节日吗？你们对狂欢节有什么了解？

-学生分享自己的知识，教师总结并引出本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师带领学生快速阅读课文，让学生找出文章的主旨大意。

-教师讲解文章结构，分析段落主题句，引导学生理解文章的框架。

-着重讲解文章中的长难句和重点词汇，通过例句帮助学生理解词汇的用法。

-用图片和图表辅助解释狂欢节的相关文化背景。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生在小组内讨论文章中的关键信息，并用自己的话复述文章内容。

-个人练习：学生独立完成教材中的练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-学生向全班分享练习答案，教师点评并总结。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：文章中提到的狂欢节有哪些特色活动？你们认为这些活动的意义是什么？

-学生回答后，教师引导学生思考狂欢节在不同文化中的表现和意义。

-教师提出开放性问题，鼓励学生发表自己的观点，促进学生思维能力的提升。

5.创新环节（5分钟）

-学生分组，每组设计一个关于狂欢节的小游戏或活动，要求包含本节课学习的词汇和短语。

-各组简要介绍自己的游戏或活动设计，全班投票选出最有创意的设计。

-教师总结课堂内容，强调学习重点，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过师生互动和小组合作，提高学生的语言运用能力和文化意识。同时，创新环节的设计旨在激发学生的创造力，将学习内容与实际活动相结合，增强学习的趣味性和实用性。

知识点梳理

1.词汇

-carnival：狂欢节

-masquerade：化装舞会

-spectacle：壮观的场面

-celebrate：庆祝

-tradition：传统

-custom：习俗

-costume：服装

-parade：游行

-folklore：民间传说

-enthusiasm：热情

2.语法

-定语从句：如“..