高中物理人教版必修第三册：2.磁感应强度 磁通量-教学课件 (1).pptx

磁感应强度磁通量

01磁感应强度02匀强磁场03磁通量

趣味实验小灯泡观察：当手靠近或远离时，小灯泡的亮暗情况。干簧管

思考：如何描述磁场的强弱和方向呢?

回顾：如何描述电场的强弱和方向呢?思考：如何描述磁场的强弱和方向呢?（类比法）磁感应强度B

学习任务一磁感应强度1.磁场的方向物理学规定：小磁针N极(北极)的受力方向或小磁针静止时N极的指向，规定为该点的磁感应强度的方向，简称磁场的方向。通电螺线管周围的磁场

问题1：磁场的强弱能否从小磁针受力的情况来研究?不能NSFN极FS极N极不能单独存在

问题2：磁场不仅能对磁体有作用力,还对通电导体有作用力.能否用很小一段通电导体来检验磁场的强弱?为了突出磁场对通电导线的影响，一般我们选取非常短的导线进行研究。

电流元：很短的一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL。相当于电场中的检验电荷说明：①理想模型②不存在孤立的电流元③可以用较长的通电导线来检验匀强磁场

2.定性研究实验：影响通电导线受力的因素

定性：研究响通电导线受力F与电流大小I的关系

定性影响通电导线受力F与磁场中导线长度L的关系

3.定量研究实验：影响通电导线受力的因素

定量：研究通电导线受力F与电流大小I的关系

实验现象：实验结论：

定量：研究通电导线受力F与磁场中导线长度L的关系

实验结论：实验现象：

FILL2I2F3IL2L3F3I6F3I3L9F?

结论：（1）在同一磁场中的某处，不管电流I、导线长度L怎样变．但导线所受的安培力F跟IL的比值保持不变，对不同的磁场或磁场中的不同处，这一比值一般是不同的．?

?

实验结论：实验现象：

4.磁感应强度（1）定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值。（3）单位：特斯拉（国际单位），简称特，符号是T。（4）方向：矢量，方向与该点磁场的方向一致，即小磁针N极的受力方向。（2）定义式：

（5）对磁感应强度的理解B反映什么性质？?B是表示磁场强弱和方向的物理量，是由磁场自身因素决定的，与L、I、F无关;B的方向是该处磁场的方向，不是F的方向。只有当导线电流的方向与磁场方向垂直才能利用这个公式计算磁感应强度的大小

D?课堂练习

2.两根长直导线a、b平行放置，如图所示为垂直于导线的截面图，图中O点为两根导线连线的中点，M、N为a、b连线的中垂线上的两点，且与a、b等距，两导线中通有等大、反向的恒定电流。已知直线电流在某点产生的磁场的磁感应强度B的大小跟该点到通电导线的距离r成反比，则下列说法正确的是（）A.M点和N点的磁感应强度大小相等，方向相同B.M点和N点的磁感应强度大小相等，方向相反C.在线段MN上的O点磁感应强度为零D.若在N点放一小磁针，静止时其北极沿NO由N点指向O点A

学习任务二匀强磁场观察

实验:用磁传感器研究通电螺线管内部磁场

1.定义：强弱、方向处处相同的磁场2.特点：磁感线是一组间隔相同的平行直线3.常见的匀强磁场:匀强磁场

学习任务三磁通量3.单位：Wb（韦伯）1.定义：设在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，我们把B与S的乘积叫作穿过这个面积的磁通量，简称磁通。符号ΦBS2.公式：Φ=BS

4.标量Φ0Φ0BB规定磁感线从平面的某一面穿入，磁通量为正；磁感线从平面的另一面穿入，磁通量为负。正负不表大小，只表示磁感线从正面穿进还是从负面穿进正负

（1）当平面有相反方向磁感线同时穿过时，如何求磁通量？（2）当平面与磁场方向不垂直时，穿过的磁通量？思考：（3）如何求磁通量的变化量？

3.如图所示圆形线圈的匝数为100匝，圆面积为0.5m2,在该圆形线圈平面内有一个面积为0.1m2的正方形区域，该区域内有垂直线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度为B=2T，求穿过该圆形线圈的磁通量（）A.1WbB.0.2WbC.100WbD.20WbB课堂练习

4.如图所示，两个同心放置的共面金属圆环a和b，一条形磁铁穿过圆心且与环面垂直，则穿过两环的磁通量Фa和Фb大小关系为()A.均向上，Фa＞ФbB.均向下，Фa＜ФbC.均向上，Фa＝ФbD.均向下，无法比较A

5.物理意义磁通量反映了穿过这个平面的磁感线条数。当B垂直S时：表示单位面积上的磁通量，反映磁感线的疏密。磁感应强度数值上等于垂直穿过单位面积的磁通量。

课堂总结磁感应强度匀强磁场磁通量1.方向：2.大小：磁场的方向（）强弱、方向处处相同的磁场Φ=BSS为垂直于磁场方向上的面积S为闭合回路中包含