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希望小学社会实践报告

盼望学校社会实践报告1

在xx县我们一共走访了三所盼望学校，可谓“一波三折”，既有看到农村盼望学校师生在特别艰苦的条件下依旧艰苦的教学、学习而感到心酸苦涩，又看到盼望学校中光明的教室、教学设施完备而感到欢欣鼓舞。同一地区，同样是盼望学校，正面临着截然不同的进展现状，这其中的不同之处，正是值得我们思索和探究的。在将来中国的国家、社会进展之中，如何充分利用社会资源和力气，进展中国农村教育，使得农村盼望学校良性、长远进展，从而在将来大大提高农村而使得这两个孩子能够连续完成他们学业的是一名有着34年教龄的老老师，其中有15年是在这所学校度过的。和他的交谈令我们这些高校生深深地震撼了，这位改革开放以来不间断地教书育人的先生，在这悄悄无闻地工作了这么几十年，对于身边的一切好像习以为常，从容地教书，从容地看着这里的孩子越来越少，原来可以到条件更好的学校教书却依旧留在这里。他说，只要还有一名同学，我就会留在这里。深潭般的眼神，看不出其中漾着怎样的心情，只能知道，这是一个宏大的老师，令我们深深折服和敬重的老师。老师这个职业并无多少华彩，但是就在这平凡的岗位上，有多少像这位先生这样几十年如一日地为了几个孩子勤勤恳恳地工作。信任这样的初小，完小，在这个国度还有许多许多，这样的先生只会更多，他们哺育了不行计数的孩子，其中不少最终成为国家的栋梁之才。

分析思索

xx一行，我们一共走访了三所学校，看到了三种截然不同的盼望学校的现状，可以说，这三所学校是特别具有典型性的，对于我们分析盼望学校的运作模式是特别具有借鉴意义的，我们一一来进行分析。

在分析盼望学校之前，我们先来看看社会变化这个大背景随着近些年来中国国庆的进展、社会的变迁，人口诞生率降低，适龄儿童生源削减，再加上农夫工潮等诸多社会因素，一些中等偏远地区的学校没有足够的生源的，入学人数逐年削减的，xx县最多的时候同学总人数达到6万9，而现在是4万7。当然不排解个别教学资源充分、教学质量高的学校生源是会相对较充分的。

1．“初小”

这所初小，原本并非初小，在建设初期，也是有许多同学的（从这所学校的建设规模来看的）。由于社会变化的缘由，有些处于中等偏远地区的学校招收不到足够的同学（由于我们没有深化更加偏远的地区，故而无法对更加偏远地区的盼望学校进展状况进行评价，但是我们估计，偏远地区的学校还是连续进展建设的。），再加上聘请老师，学校运营成本等诸多因素考虑，学校，包括教学楼和一些破旧的教学设施，就被弃置了。而在这种条件下，对于部分家庭条件特别差的盼望学校同学来说，老师担当了他们的教育的全部，是靠老师勤勤恳恳的辛苦教学，靠自己微薄的工资来资助和教育孩子们的。在这种状况下，所谓的盼望学校，更多的是在于老师的无私奉献。

这种学校被弃置的现象是很普遍的。许多盼望工程学校，就是社会人士捐款，审核通过之后，建设一栋教学楼或是宿舍楼，楼以捐助者命名，然后投入使用，当面临生源不足或是其他财政上的问题时，那些通过盼望工程建设的教学楼的命运，就是被弃置。

1.岭路乡盼望学校

该校是由华信集团投资50万建设的，校内总风光积3423平方米，其中校舍面积2520平方米，目前有15名教职工。可以说，这所学校是由一家企业一次性投入一大笔资金建设的，资金充分，教学设施先进、完备，学校的老师聘请、教职工工资福利、学校实际运作的后期投入支出都是由当地教育局负责的。

本次实践受益匪浅，感谢这次机会！

盼望学校社会实践报告2

回来在家已经过些日子了，看着这次支教活动中拍的照片，仿佛一幕幕都还在眼前，挺惦念那些孩子，也挺惦念我们这些老师，也惦念在盼望学校的每一天。平凡的十多天教学任务，我们过着不平凡的人生经受。学校的重视，领导的来访，让我们更加觉的，此次的实践活动，是值得付出，值得努力。

现在就简洁的回顾下我参加这次盼望学校支教活动的全过程，也给自己留下点可以为之骄傲的东西。

面试：组长的报名通知短信发到我手机的时候，当时就有种热血沸腾的感觉，由于平常大多就在电视上看看那些师兄师姐们，不辞艰辛，不辞劳苦，到需要老师，最需要我们的学校去，尽自己的最大的一份力气，去关心那些渴望学问，渴望抱负的孩子们，现在我也有这样的机会拉，真的很兴奋，也很紧急，由于首先要提交一份自己的个人信息表格，再要面试，选拔后还要培训等等一系列的环节。前面两个尤为重要，由于这打算你是否能加入这个团队，实现自己的愿望。当心翼翼的预备了好些天，提交了个人信息，之后就是漫长的等待面试通知，结果是喜人的，不枉多日的失眠，顺当通过了面试，虽然那天还是紧急的不行，但还是发挥正常，没什么可圆满。

旅途：动身那天，我们个个都是大包小包