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部编小学语文六年级上册

二单元“多彩的活动”同步作文

习作要求:

习作

多彩的活动

“祖国在我中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿一节演出.植树、端午

节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些？

选一次活动写下来，和同学分享你的经历。

写淅荒活动过程，把印象深刻的部分作为壬点来写“

写活动的场面时，既要关注整个场景,也要注意同学的表现，写一写

他们的动作、语言、种态

把活动中的体会写下来。

写完后读给同学听，根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作.

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写作思路：

思路1:可以选择令自己印象最深刻的或最有趣的活动来写，如

演讲比赛、学校运动会等。

文章要先交代清楚活动的时间、地点、人物及活动的形式等内容,

然后用较大的篇幅来描述这项活动的“重要”或“有趣”之处在哪里,

最后写一写自己在这次活动中的收获和感受。

1、开头：开门见山。为了欢庆元旦，我们班决定在周五举行一

次“包饺子”活动。

2、中间：具体描写活动经过。我拿起一个饺子小翼翼地包了

起来，要说这包饺子呀，真是看起来容易做起来难。这不，我毫无悬

念地失败了...

3、结尾：抒发感受。原来，自己包的饺子居然这么美味。这次

包饺子活动，让我体会到了劳动的意义。

思路2：可以写在社会上参与的某次有意义的体验活动，如当志

愿者、参加户外活动等，写清自己的收获。

活动体验的过程是文章重点叙述的部分，在清晰叙事的基础上，

我们要注意对人物言行和场景进行生动描写。在具体刻画时，要抓住

人物语言、理活动等特征进行描写，特别是体验者的理变化，随

着事件或活动的发展，参与者的理也会随之变化，如果在能习作中

将变化体现出来，那么文章读起来也会更加生动、可感。

1、开头：直入主题。上个星期六，我参加了我们社区举办的“再

回首”主题演讲活动，这次活动让我深感触。

2、中间：具体描写参加社区活动的所见所感。第一位上台演讲

的是我们社区的王爷爷，正声情并茂地向我们讲述着他年轻时在部队

的生活经历……

3、结尾：总结全篇。通过这次别开生面的社区活动，我从大家

的发言中思考良多，也学到了很多。

好词语：

一鼓作气、热火朝天、眼疾手快、旗开得胜、欢呼雀跃、跃跃欲试、

人声鼎沸、精彩绝伦、斗志昂扬、朝气蓬勃、神采飞扬、如火如荼、

遥遥领先、热闹非凡、交头接耳、眉开眼笑、神气活现、兴高采烈、

精神抖擞、欢天喜地、喜笑颜开、聚精会神、心花怒放、面红耳赤、

满面红光、喜上眉梢、眉飞色舞、神采飞扬、笑容满面、怡然自得、

好开头：

1、那天，同学们挥汗如雨；那天。同学们团结一心；那天，同

学们使出吃奶的劲；那天，同学们的嗓子都喊哑了；那天，此起彼伏、

震耳欲聋；那天，惊心动魄，震耳欲聋；那天，我永远忘不了。那天,

举行了一场精彩的拔河比赛。

2、笑声开头：“哈哈哈”一阵阵欢笑声在教室里响起，那是我们

在进行绕口令比赛呢。

3、童年是一首歌，动听的旋律；童年是一幅画，迷人的色

彩；童年是一本书，许许多多趣的故事。其中最令我难忘的就是

那次拔河比赛了。

4、盼望着，盼望着，新年的钟声敲响了，元旦联欢会到来了。

在联欢会这天，同学们拿出许多好吃的，换上了自己的漂亮衣服，一

张张脸上露出了欢喜的笑容。

5、今天，阳光明媚，秋风习习，我们再次迎来了一年一度的秋

校园运动会。

操场上，鼓声震天，