2023六年级英语上册 Unit 1 I go to school at 800 Revision说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Revision说课稿人教精通版（三起）

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过复习Unit1Igotoschoolat800的内容，帮助学生巩固和掌握本单元的重点词汇和句型，提高学生运用英语进行日常交流的能力。结合六年级学生的认知水平，本节课将以趣味性的互动活动和实际情景模拟为主要教学手段，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的听说读写技能，为下一阶段的学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过复习Unit1Igotoschoolat800的内容，学生能够熟练运用本单元的词汇和句型描述日常活动时间，提高准确表达时间和日常安排的能力。

2.文化意识：培养学生对中外时间观念差异的理解，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出问题并解决问题，发展批判性和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的习惯，提高学生通过情景模拟和互动活动学习英语的兴趣和效率。

三、学情分析

本节课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础。在知识方面，学生们已经学习过描述时间的表达方式，掌握了基本的日常活动词汇，但在运用到实际情景中时，可能还存在一定的困难和混淆。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力有待提高。

学生们在素质方面表现各异，大部分学生对英语学习充满兴趣，但也有部分学生对英语学习积极性不高。在行为习惯上，学生们较为活泼好动，喜欢互动和游戏化的学习方式，对于机械记忆和重复练习可能缺乏耐心。

此外，由于本单元内容与学生的日常生活紧密相关，他们对于描述日常活动和时间有一定的认知基础，这有利于课程的学习。但同时，学生的个体差异可能导致他们在学习进度和理解程度上的不同，需要在教学中加以关注和调整，确保每个学生都能跟上课程的节奏。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教精通版六年级英语上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit1Igotoschoolat800相关的PPT演示文稿，包括时间表达、日常活动图片和场景模拟动画，以及录音材料，以便于听力训练和口语练习。

3.教学工具：准备白板和记号笔，用于板书和强调重点内容。

4.教室布置：提前布置教室，设置小组活动区，以便学生进行互动交流和实践演练。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过询问学生每天上学的具体时间，引出本节课的主题。

-回顾旧知：让学生回顾Unit1中学过的关于时间的表达方式，如Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的重点词汇和句型，如Igotoschoolat800、Whattimedoyougotoschool?等。

-举例说明：通过展示不同时间段的学校活动图片，让学生练习使用新学的词汇和句型。

-互动探究：分组讨论，学生互相询问并回答对方的日常活动时间，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟学校生活中的对话场景，使用本节课学到的词汇和句型。

-教师指导：在学生活动中给予及时的反馈和纠正，确保语言使用的准确性。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的内容，强调时间表达和日常活动描述的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇小短文，描述自己一天的日常活动时间表，并使用本节课学到的词汇和句型。

6.课堂延伸（约10分钟）

-学生自愿分享自己的作业计划，教师提供反馈和建议，增强学生的自信心和语言运用能力。

7.结束语（约5分钟）

-教师对学生的表现给予肯定，鼓励他们在日常生活中多使用英语，提醒下节课的学习内容，结束本节课。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练运用Unit1Igotoschoolat800中的词汇和句型，如at800、gotoschool、bybus等，准确描述自己的日常活动时间。

2.学生在听力练习中能够准确捕捉到关于时间的详细信息，提高了对英语听力的理解和反应速度。

3.学生在口语交流中更加自信，能够用英语询问和回答关于日常活动的时间，增强了口语表达能力和交际能力。

4.学生通过写作练习，能够将所学的词汇和句型运用到实际情境中，撰写出结构清晰、内容丰富的小短文，提高了写作技能。

5.学生对时间的表达方式和文化差异有了更深入的理解，增强了对英语学习的兴趣和跨文化交流的意识。

6.学生在课堂互动和小组活动中表现出