2023六年级语文上册 第八单元 27 我的伯父鲁迅先生说课稿 新人教版.docxVIP

2023六年级语文上册第八单元27我的伯父鲁迅先生说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：2023六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习新人教版六年级语文上册第八单元的课文《我的伯父鲁迅先生》，通过学习课文，了解鲁迅先生的生平事迹，感受鲁迅先生的伟大人格，培养学生的文学素养和道德情操。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了基本的语文阅读理解技巧，能够理解并分析课文中的人物形象和故事情节。他们对鲁迅先生有一定的了解，知道他是中国现代文学的奠基人之一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对鲁迅先生的作品充满好奇，对文学故事有较高的兴趣。他们在阅读中具备一定的独立思考能力，善于通过讨论和合作学习来深入理解文本。学生的风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解鲁迅先生的生平和作品背景时可能会遇到困难，因为鲁迅先生的作品涉及的历史背景和文化内涵较为丰富。此外，课文中的一些词汇和表达可能对学生来说较为生僻，需要教师的引导和解释。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲述鲁迅先生的生平和作品背景，引导学生理解课文内容。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨课文中的主题思想和人物性格。

-情境教学法：通过模拟鲁迅先生生活中的场景，让学生身临其境地感受课文情感。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示鲁迅先生的图片、作品封面和相关历史背景资料。

-教学软件：利用教学软件辅助学生进行课文阅读和词汇学习。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线文献和视频，进一步了解鲁迅先生的作品和时代背景。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示鲁迅先生的经典照片和他的名言，引发学生对鲁迅先生的兴趣，提问：“你们对鲁迅先生有什么了解？”

-回顾旧知：回顾之前学过的鲁迅先生的作品，如《呐喊》《彷徨》等，以及鲁迅先生在中国文学史上的地位。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍《我的伯父鲁迅先生》的内容，包括课文背景、鲁迅先生的生平事迹和课文中的主要人物。

-举例说明：通过鲁迅先生的生活实例，解释课文中的重点句子和难以理解的部分，帮助学生深入理解课文。

-互动探究：分组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，讨论鲁迅先生的精神品质和对现代社会的意义。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容填写表格，列出鲁迅先生的生平事迹和性格特点。

-教师指导：在学生填写表格的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生对课文内容的准确理解。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调鲁迅先生的精神遗产和对现代社会的启示，鼓励学生在日常生活中学习鲁迅先生的精神。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于鲁迅先生的小论文，内容包括鲁迅先生的生平、作品以及对个人影响的思考。

-提醒学生利用课后时间阅读鲁迅先生的其他作品，增加对鲁迅先生及其作品的理解。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够流畅地朗读《我的伯父鲁迅先生》一文，理解并记住课文中的生字词，掌握字词的正确书写和读音。

2.学生能够概括课文的主要内容，描述鲁迅先生的生平事迹，以及作者对鲁迅先生的怀念和敬仰之情。

3.学生能够分析课文中的关键句子，理解鲁迅先生的精神品质，如坚韧不拔、敢于斗争、关心民生等。

4.学生在小组讨论中积极参与，能够表达自己对鲁迅先生的认识和感受，提高口语表达能力和团队合作能力。

5.学生通过课文学习，增强了对中国现代文学的兴趣，对鲁迅先生的作品产生了更深的阅读欲望。

6.学生能够将鲁迅先生的精神品质与现实生活联系起来，认识到在学习和生活中坚持真理、敢于担当的重要性。

7.学生在作业中能够结合课文内容，撰写出有一定深度的小论文，展现了对鲁迅先生及其作品的理解和思考。

8.学生通过本节课的学习，提升了文学素养，增强了文化自信，为今后学习更多文学作品打下了坚实的基础。

9.学生在学习过程中养成了良好的学习习惯，如主动查找资料、认真做笔记、积极参与课堂讨论等。

10.学生对鲁迅先生的生平和作品有了更全面的了解，能够在班级分享中传递正能量，激发同学们对文学的兴趣。

板书设计

①课文标题：《我的伯父鲁迅先生》

②重点知识点：

-鲁迅先生的生平简介

-课文中的关键事件：鲁迅先生与作者的交往、鲁迅先生的工作和思想

-鲁迅先生的精神品质：勇敢、正直、关怀他人

③重点词句：

-“在