第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上_1.pptx

社会主义建设道路;第26课社会主义建设在探索中曲折发展

（1956-1976）;1.了解20世纪50-70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训；;全面建设社会主义;(一)成功探索

1.中共八大：1956;在我们的面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾。这是性质完全不同的两类矛盾。

——毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年）;(二)探索失误

1.1958年社会主义建设总路线;大办工业/大炼钢铁

大办农业;(二)探索失误

3.人民公社化运动;严重困难的1959——1961;(三)政策调整;中共八大;思考：阅读教材内容，归纳“文化大革命”的过程。;;自主阅读：梳理教材，完成表格。;（一）基础工业建设;（二）国防科技;（三）农业、教育医疗卫生;（四）时代精神;①新中国成立后,中国人民当家做了主人,改变国家落后状况的愿望强烈；

②社会主义制度建立后，激发了人民全面建设社会主义的热情；

③中国共产党提倡公而忘私、艰苦奋斗的建设精神,形成了时代风气。;（五）外交新局面;1956—1976年二十年间的社会主义建设曲折探索;人世间没有一帆风顺的事业。综观世界历史，任何一个国家、一个民族的发展，都会跌宕起伏甚至充满曲折。“艰难困苦，玉汝于成。”“多难兴邦，殷忧启圣。”

对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。

——习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》（2013年12月26日）

;必备术语;评价;1、作家冯骥才采访了上千名“文化大革命”经历者写下了《一百个人的十年》一文。最后，他说道：“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精神财富。”这里所说的“教训”主要是指（）

A、要注重传承传统文化 B、要注重民主与法制建设

C、要及时调整生产关系 D、要遵循客观经济规律;2、中国共产党领导中国人民在社会主义革命和建设的伟大实践中，凝聚成了井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神等各具特色的时代精神。其中，大庆精神产生于20世纪（）

A、一二十年代 B、三四十年代 C、五六十年代 D、七八十年代