2024秋新湘教版地理七年级上册课件 第四章 世界的居民与文化 第1节 世界的人口.pptx

第四章

第一节世界的人口;新课导入;目录;学习目标;世界人口的数量与增长;1650年至1800年，世界人口增长有何点?

;1800年至今，世界人口增长又有何特点?;人口出生率、死亡率、自然增长率;当人口自然增长率0时，人口正增长，表示人口增加。如图ab段。;经济水平高的国家，人口的自然增长速度较慢。;欧洲、北美等地区，人口自然增长率较低；

亚洲、非洲和拉丁美洲地区，人口自然增长率较高。;1.2022年初，我国总人口为141260万人，年末为141175万人，全年出生人口956万人，死亡人口1041万人(均不含港澳台人口统计数据)。据此，计算2022年我国人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率分别是多少。;2.读图4-2,议一议，社会经济发展水平高的国家，为什么人口自然增长速度反而较慢?;世界人口的分布;人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。人口密度反映人口地理分布的疏密程度。;找出人口密度在100人/平方千米以上的地区主要有哪些？并探讨其分布规律。;欧洲西部;亚洲东部和南部;找出人口分布稀少的地区主要有哪些？并分析其原因。;青藏高原;亚马孙平原;影响人口分布的因素有哪些？;从地理角度看，人种肤色大致由赤道向两极逐渐变浅。;亚洲东部；;主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亚洲的西部和南部。;世界的人口问题;世界人口的增长，给资源和环境造成了日益沉重的压力。为了供养越来越多的人口，人们大规模地砍伐森林、开垦草地和开采矿产，导致许多地方出现了水土流失和土地荒漠化现象，造成了环境问题，引发了各种灾害，人类的生存环境面临严峻挑战。;人口增长过多过快带来的问题（亚洲、非洲、拉丁美洲的一些国家）;③社会和经济问题：交通拥挤、住房紧张、就业困难、粮食短缺、饥饿贫困、教育医疗问题难以解决。;人口负增长带来的问题（如意大利、法国、日本等一些发达国家）;1.世界人口的增长，给人类的生存和发展带来了一系列的挑战。你能说出图4-5漫画所表达的含义吗？将你的看法填入空白框中。;2.世界人口数量过多、增长过快，给社会经济和生态环境带来了很多不利影响。那么，一个国家是不是人口越少，??越有利于社会经济的发展呢？谈一谈你的看法。;课堂小结;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程