2023四年级语文上册 第七单元 21 古诗三首 凉州词说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文上册第七单元21古诗三首凉州词说课稿新人教版

一、设计意图

本节课通过学习《古诗三首》中的《凉州词》，旨在让学生感受古典诗词的韵味，理解诗人王之涣的意境与情感，培养学生对古诗词的鉴赏能力和文学素养。结合四年级学生的认知水平，本节课将注重诗句的朗读、背诵和意境的感知，同时引导学生关注古诗的背景和文化内涵，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《凉州词》，学生将提高对古诗语言的感知力和表达能力，培养通过诗句理解情感和描绘的能力；发展通过诗句分析时代背景、文化意蕴的思维水平；同时，增强对古典诗词的审美鉴赏能力，激发创造性地运用语言表达个人情感和想象的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经学习了基本的汉字书写和词语理解，对古诗有了初步的认识，能够背诵一些简单的古诗，并对古代诗人的生活环境和文化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗的学习表现出浓厚的兴趣，喜欢通过朗读和背诵来感受古诗的节奏和韵律。他们在学习过程中倾向于直观和体验式的学习，喜欢通过故事和情境来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《凉州词》的深层含义和情感表达时，学生可能会因为缺乏相应的生活体验和历史背景知识而感到困难。此外，古诗中的生僻字词和古汉语的语法结构也可能成为学生学习的挑战。

四、教学资源

-教科书《新人教版四年级语文上册》

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-古诗朗读音频资料

-课堂互动教学卡片

-黑板与粉笔

-教学PPT演示文稿

-作业练习册

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们听说过古代边塞的风景吗？”这样的问题引入，激发学生对《凉州词》的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的古诗，如《登鹳雀楼》等，引导学生发现古诗中的边塞题材。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解《凉州词》的创作背景、作者王之涣的生平简介，以及诗句中的关键字词。

-举例说明：通过讲解“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的意象，帮助学生理解边塞风景的壮丽与孤寂。

-互动探究：引导学生分组讨论，每组选择一句诗句进行解读，分享对诗句的理解和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生自己朗读《凉州词》，并尝试背诵。接着，让学生用自己的话复述诗句的意境。

-教师指导：在学生朗读和背诵过程中，教师及时给予指导，纠正发音和理解上的错误。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调《凉州词》中的边塞特色和诗人的情感。

-引导学生思考：为什么王之涣会选择这样的题材来表达自己的情感？这样的表达方式有什么特别之处？

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，再次朗读《凉州词》，并选择一句最喜欢的诗句，用自己的话解释其意境。

-鼓励学生收集其他关于边塞题材的古诗，进行比较阅读，下周分享自己的阅读心得。

具体教学过程如下：

1.导入

-开场以问题引入，引导学生思考边塞风景的特点。

-回顾学生已知的古诗，如《登鹳雀楼》，让学生发现边塞题材在古诗中的出现。

2.新课呈现

-讲解《凉州词》的创作背景，介绍作者王之涣。

-分析诗句中的关键字词，如“黄河”、“孤城”、“仞山”等，解释它们的含义和象征。

-举例讲解诗句，如“黄河远上白云间”，引导学生理解其描绘的景象。

3.巩固练习

-让学生朗读《凉州词》，注意诗句的节奏和韵律。

-学生尝试背诵诗句，教师纠正发音和理解上的错误。

-学生用自己的话复述诗句的意境，加深对诗句的理解。

4.课堂总结

-回顾本节课的学习内容，强调《凉州词》的边塞特色和情感表达。

-引导学生思考边塞题材在古诗中的意义和影响。

5.作业布置

-让学生回家后再次朗读和背诵《凉州词》。

-选择一句最喜欢的诗句，用自己的话解释其意境。

-鼓励学生收集其他关于边塞题材的古诗，进行比较阅读，准备下周的分享。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.语言建构与运用：学生能够正确朗读并背诵《凉州词》，掌握了诗句的节奏和韵律。通过教师的讲解，学生理解了古诗中的关键字词和意象，能够在口头和书面表达中运用所学知识，如描述边塞风光、表达思乡之情等。

2.思维发展与提升：学生在学习《凉州词》的过程中，通过讨论和解读诗句，锻炼了逻辑思维和批判性思维。他们能够分析诗句中的情感和意境，理解诗人王之涣的内心世界，并能够将这种理解迁移到其他古诗词的学习中。

3.审美鉴赏与创造：学生对《凉州词》的美感有了更深的体验，能够欣赏古诗的音韵美、意境美。在学