2023四年级语文下册 第一单元 口语交际：转述（新学习单）说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第一单元口语交际：转述（新学习单）说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以新人教版四年级语文下册第一单元口语交际“转述”为核心，旨在培养学生的倾听、理解、表达和交际能力。通过本节课的学习，使学生能够掌握转述的基本技巧，学会在日常生活和学习中准确、流畅地传达他人信息。同时，结合单元主题，引导学生关注身边的故事，激发学生表达和分享的兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够准确理解课文内容，掌握转述的技巧，运用恰当的语言表达他人的观点和信息。

2.思维发展与提升：培养批判性思维，学会分析、比较、评价不同信息的准确性，提高逻辑思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过转述练习，加深对中华文化的理解，传承优秀的传统文化。

4.实践创新与发展：在口语交际中，能够灵活运用所学知识，解决实际问题，提升人际沟通和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的听、说、读、写技能，能够理解简单的课文内容，具备一定的词汇量和句子结构知识。在之前的课程中，学生也进行过一些口语交际练习，对基本的交际礼仪和表达方式有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对于新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动和游戏，对故事类内容有较高的兴趣。他们在口语表达上各有特点，有的学生善于表达，有的则相对内向。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好动手实践，还有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在转述练习中，学生可能会遇到以下困难：如何准确理解他人的意思，如何用自己的话进行有效转述，如何在转述时保持信息的完整性。此外，一些学生可能因为害羞或缺乏自信而在口语交际中感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备、笔记本电脑

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：课文电子版、教学PPT、转述练习素材

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、口语练习

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过讲述一个有趣的故事，引导学生思考故事中的人物是如何转述信息的。

-回顾旧知：回顾上节课学习的听力技巧，让学生意识到听和说是相互关联的。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解转述的概念、目的和重要性，强调转述时信息的准确性和语言的规范性。

-举例说明：通过实际例句，展示如何将直接引语转换为间接引语，以及如何转述对话。

-互动探究：将学生分成小组，让他们尝试转述一个简短的故事或对话，讨论转述中的难点和注意事项。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生根据提供的情景，进行转述练习，可以是书面或口头形式。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正错误，提供反馈，帮助学生提高转述能力。

4.课堂总结（约10分钟）：

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调转述的关键点和技巧。

-鼓励学生分享在练习中的体会和收获，以及他们认为在日常生活中转述的实用性。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置一个转述练习的作业，要求学生选择一个感兴趣的故事或新闻，进行转述，并写下转述的文本。

-强调作业的要求和提交时间，鼓励学生在家里与家人进行转述练习，增强口语表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《小学生口语交际训练手册》、《儿童故事精选集》

-视频资源：教育类节目中的口语交际环节，如《开讲啦》、《少年说》

-文学作品：中国古典名著中的对话和故事情节，如《三国演义》、《西游记》

-现实生活案例：新闻报道中的采访和转述片段

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，增强口语交际的理论知识和实际应用能力。

-观看教育类节目，让学生学习节目中人物的交际技巧和语言表达能力。

-分析文学作品中的人物对话，探讨如何在不同情境下进行有效的转述。

-关注现实生活中的新闻报道，分析记者如何转述采访内容，以及如何保持信息的客观性和准确性。

-定期组织口语交际小组活动，让学生在模拟的新闻采访、故事复述等情境中实践转述技巧。

-鼓励学生在家中与家人进行转述练习，例如复述学校的新闻或家庭中的趣事，提高日常生活中的口语交际能力。

-利用假期时间，组织学生参与社区活动，如志愿者服务，实际运用转述技巧与他人交流。

-创建班级口语交际群，让学生在群内分享转述练习，互相评价和提供反馈，促进共同进步。

-邀请口语交际能力较强的学生或专业人士进行讲座，分享转述经验和技巧。

-定期组织口语交际比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的转述能力