2020年11月西南大学[0858]《中学英语教学理论与实践》.pdfVIP

单项选择题

1、

教学过程设计应体现以学生为主体、以教师为主导、以教材为主要学习对象、以

为主要途径的新时期初中英语教学的特点。

1.听说法

2.语法翻译法

3.任务型教学

4.功能意念法

2、

交际法的语言理论基础是。

1.E.语言学

2.社会学

3.社会语言学

4.人类学

3、

任务型教学法的理论基础是__。

1.行为主义理论

2.建构主义理论

3.语言学习论

4.认知理论

4、

英语教学应遵循的“交际原则”的涵义是______。

1.活动要求用语言去完成或执行有意义的任务

2.对学习者具有意义的语言能够支持学习过程

3.包含真实交际的活动能够促进学习

4.任务应能激励学习者使用语言

5、

突出学生主体的含义是__。

1.A.在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩

2.在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为

3.在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务

4.在教学中，教师应与学生产生互动

6、

建构主义的思想精髓包括下列除了之外的其余各项。

1.学习在于内部认知的变化“”

2.“以学生为中心”

3.注重学生的主体作用“”

4.知识是由学习者个人自己建构的“”

7、

在下列用于英语写作训练课的活动中，___属于写作前的准备活动。

1.B.使用恰当的连接手段

2.选择恰当的句子

3.讨论主题

4.选择恰当的词汇

8、

在听力课的“听中”阶段的主要训练目标之一是。

1.推断说话者的态度或意图

2.对要听内容的预测

3.熟悉话题

4.练习生词的发音并学习发音技巧

9、

合理使用好现行初中英语教材的原则之一是。

1.F.把规定的教材作为唯一的依据

2.选取一本以上的教材作为选定教材的补充

3.贯彻一纲一本“”的原则

4.把规定的教材作为一种辅助材料

10、

《英语课程标准》强调语言实践性在学习方式上的体现是注重___。

1.学生的体验学习和贯彻做中学“”原则

2.学生的智力开发

3.机械性的模仿和操练

4.语言知识的接受和积累

11、英语课堂学生座位的安排应优先考虑___。

1.便于师生、学生间的交流

2.便于学生看见教师

3.课堂的整洁

4.课堂的秩序

12、

《英语课程标准》规定，从___起开设英语课程。

1.小学二年级

2.初中一年级

3.小学一年级

4.小学三年级

13、

在任务型语言教学课堂的“任务循环”阶段，学生通常是以形式进行活动。

1.全班

2.结对或小组

3.男女生分开

4.个体的独立

14、

评价目标是教学评价的____。

1.导向体现

2.专业体现

3.方法体现

4.标准体现

15、

教抽象概念词汇的有效方法是。

1.实物教学

2.用表演动作演示

3.图片教学

4.举例法

16、