2024-2025学年九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题3元素说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以新人教版九年级化学上册第三单元“物质构成的奥秘”中的课题3“元素”为核心内容，围绕元素的概念、元素与物质的关系以及元素的分类进行展开。设计思路如下：

1.通过引入生活中的实例，激发学生对元素概念的兴趣，引导学生从宏观角度认识元素。

2.结合教材内容，详细讲解元素的定义、性质及分类，帮助学生建立元素的基本概念。

3.通过实验演示和互动讨论，让学生感受元素与物质的关系，培养学生的观察能力和思考能力。

4.结合实际应用，介绍元素在自然界和生活中的重要作用，提高学生的实际应用能力。

5.进行课堂小结，巩固所学知识，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

1.科学观念：培养学生对元素概念的理解，形成科学的元素观，认识物质构成的奥秘。

2.科学思维：训练学生通过观察、分析、概括等方法，探索元素与物质的关系，发展逻辑思维和批判性思维。

3.实践创新：鼓励学生将元素知识应用于实际问题中，激发创新意识，培养解决问题的能力。

4.科学态度：培养学生严谨求实的科学态度，对化学现象保持好奇心和探索精神。

5.合作交流：在小组讨论和课堂分享中，提升学生的沟通协作能力，培养团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了物质的分类和基本性质，对物质的构成有了初步认识。

-学生在之前的课程中对元素周期表有了初步的了解，能够识别一些常见元素。

-学生通过生活经验对元素在自然界和日常生活中的应用有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对化学现象和实验操作通常表现出较高的兴趣，愿意通过实验探究来学习新知识。

-学生具备一定的观察和分析能力，能够通过实验现象归纳总结。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实际操作学习，有的偏好理论学习，还有的喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对元素概念的理解较为抽象，难以把握元素与物质之间的具体关系。

-元素周期表的结构和元素性质的分类可能让学生感到复杂，难以记忆和理解。

-学生在将理论知识应用到实际问题中时可能会遇到困难，需要更多的实践机会来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统讲解元素的基本概念、性质和分类，为学生提供扎实的理论基础。

2.运用讨论法，组织学生就元素在日常生活中的应用进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

3.实施实验法，通过实验演示和学生的实际操作，让学生直观感受元素的性质，增强理解力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示元素周期表和元素结构模型，提高信息的直观性和可理解性。

2.利用教学软件进行互动式学习，如在线测试和游戏化学习，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.结合网络资源，提供拓展阅读材料，帮助学生拓展知识视野，加深对元素知识的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些日常生活中的物品，如食盐、铜线等，询问学生它们由什么组成，引出元素的概念。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的物质的分类，以及元素周期表的基本知识，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解元素的定义、特征，以及元素周期表的结构和元素分类。

-举例说明：以铁元素为例，解释元素的性质及其在生活中的应用，帮助学生理解元素的概念。

-互动探究：分组讨论，让学生找出生活中常见的元素及其化合物，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，检验对元素知识的掌握情况。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解难点。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调元素在物质构成中的重要性，以及元素周期表在学习化学中的作用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，包括元素周期表的学习和元素性质的探究，要求学生在课后完成，巩固课堂所学知识。

具体时间分配和教学内容可根据实际情况进行调整，以下为详细教学过程：

1.导入

-利用问题导入：“同学们，你们知道我们日常生活中使用的食盐、铜线等物品由什么组成吗？”

-学生分享答案后，引出元素的概念，并简要介绍本节课的学习目标。

2.新课呈现

-讲解元素的定义：元素是具有相同质子数的一类原子的总称。

-讲解元素的特征：元素具有独特的物理和化学性质。

-讲解元素周期表的结构：横行代表周期，纵列代表族，每个格子代表一个元素。

-讲解