2024年议论文阅读知识点归纳及答题技巧.docx

议论文阅讀知识點归纳及答題技巧

引入：1、议论文的特點：以议论為重要的体現方式，可兼用其他体現方式；以鲜明的态度表明观點或主张；以充足的材料证明其观點或主张。

2、议论文的三要素：论點——對所论述的問題所持的观點、态度。论點有中心论點、分论點两种，有的议论文只有中心论點，有的议论文中心论點、分论點均有。

论据——對论點進行论证的材料、根据。

论据有事实论据（代表性确实凿的事例与史实、记录的数字等）；道理论据（自然科學的定义、定理，名言警句，俗語谚語等）

论证——用论据证明论點的過程和措施。

3、议论文的分类：

立论——從正面论述其观點、阐明其观點的對的。

驳论——批驳錯误观點，然後确立其對的观點。

议论文按论证方式分类可分為：立论文和驳论文。

一、把握中心论點

1、從題目入手①題目即為观點。例：《抱著長不大》、《孝心無价》；②有的題目是论題，從文中找出直接回答這個论題的語句，就能把握论點。例：《美的断想。》

2、從文中运用的论据推断出论點。论据是支撑论點的材料。即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是作者對论据所论述的话，也能把握论點。

例：《什么是自制力》[先阐明自制力是什么，再引用狐狸的事例论证是怎样的自制力，最终提出反問以結尾。]

3、捕捉文章的“中心句”。根据论點常見位置[一般在篇首或篇末，也有在篇中的]来寻找。[篇首]例：《论事业成效及艺术修养的关系》[開门見山地提出论點]

《談骨气》审阅開頭是不是中心论點，也要谨慎，必须通讀全文，才可确认。[篇末]例：《论各类老師》[举了四個不一样老師类型的例子後，進而總結。]

放在結尾的，往往先提出分论點，层层论述，在結尾处归纳出中心论點。

4、借助理清论证思绪来把握论點。要很好地研究文章和題目的多种关系，才能归纳出来。

先分析、後归纳的构造，论點常出目前篇末；總、分、總构造，论點一般是在開頭。[先分析、後归纳]例：《不应當压制大胆的设想》[總分總构造]例：《語言文字是民族生命的一部分》[提出問題→分析問題→处理問題]

5、

审察论題。通過阅讀明确文章的论題是什么，對文章的论題還是能把握的，然後在這一论題中作者的見解、主张是什么，這样一来作者的观點就會比较明确。例：《不应當压制大胆的设想》

论點：论題+作者的观點、态度[明确的判断]

6、

有的文章中心论點在中间提出。放在文中的這种文章，往往观點的提出有一种過程，通過一番论辩後，再提出中心论點，一般驳论性的文章、讀後感一类文章，好采用此种措施。

\^O^/不管放在何处，只要留心題目、论點的位置、分析议论展開後的段落、层次构造，中心论點是可以找到的。

议论文一般只有一种中心论點，有的议论文還围绕中心论點提出几种分论點。如：《怀疑与學問》中：中心论點：“學者先要會疑”、“學则须疑”。

分论點①：怀疑是從消极方面辨伪去妄的必要环节。

分论點②：怀疑是從积极方面建设新學說启迪新发明的基本条件

区别中心论點和分论點要明确分论點是用来补充或证明中心论點的。

二、①分析论证措施②不一样论证措施产生的不一样作用③怎样辨析重要论证措施

①举例论证：——运用經典事例阐明论點。用确凿、充足、有代表性的事例证明论點。

例：《不应當压制大胆的想象》有力地驳倒了錯误言论

②道理论证：——引用經典或名言、谚語、警句等证明论點通過讲道理来证明论點。

例：《真正的人生需要磨练》作者更有力地提出论點

③對比论证：——借助形象的比方来阐明论點。用正反两方面的道理或事实通過對比来论证。

例：《论“基本属实”》突出文章的论點

④比方论证：——用反向事例或事理對比阐明论點。用比方的方式来证明论點。

例：《語言文字是民族生命的一部分》它使語言形象生動，它通俗易懂地论证了……[论點]

三、①明确论据类型②不一样论据的不一样作用

1、道理论据：深刻而有力地证明了……例：《無私奉献》

[假如是警句，则說它具有警策作用，增長了文章的說服力例：《談“摆阔”》]

事实论据：确凿而精确地证明了……例：《無私奉献》

2、文中提及多种事例，与否過多。例：《真正的人生需要磨练》《有钱就幸福吗》《談骨气》析：考虑這個問題，往往從人物的所处年代、国籍、身份来考虑的。①、朝代与否相似，從古至今。②、是国内還是国外的。③、提及几种人物分别是從事什么工作的。

[①②點体現了經典性，更具有說服力。③點体現了普遍性。]

假如几种事例分開分段来写，则要考虑看与否是由于“由身居高位的人讲到生活中的一般人”[或相反]

2、概括论据的答式→谁+做什么事+成果怎样归纳時，要