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积累与运用西师大版六年级语文上册教案

一、教学目标

1.巩固本册所学词语，积累优美的句子和段落。

2.培养学生运用所学知识进行仿写、续写和创作的能力。

3.提高学生的阅读理解能力和文学素养。

二、教学内容

1.词语积累

2.优美句子和段落积累

3.仿写、续写和创作

4.阅读理解

三、教学重点与难点

1.教学重点：词语积累、优美句子和段落积累、仿写、续写和创

作。

2.教学难点：如何引导学生进行有效的积累和运用，提高学生的

创作能力。

四、教学过程

第一课时：词语积累

1.导入

师：同学们，大家好！今天我们来学习积累与运用。让我们从词

语积累开始。你们觉得词语积累的重要性在哪里？

生：词语是文章的基础，积累丰富的词语可以帮助我们更好地表

达自己的思想。

2.课堂讲解

师：没错，词语是文章的基础。我将给大家讲解一些本册书中出

现的重要词语，并教大家如何进行积累。

（1）词语讲解

师：我们来看第一个词语——“顽强”。这个词语出现在《狼牙山

五壮士》这篇文章中，它的意思是……

生：顽强是指坚强不屈，不轻易放弃。

师：很好，那么你们能举一个例子吗？

生：小明在比赛中遇到了困难，但他顽强拼搏，最终取得了胜利。

（2）词语积累方法

①读写结合：在阅读文章时，遇到不认识的词语，要查字典弄懂

它的意思，并记住它。

②分类记忆：将词语按照一定的分类进行归纳，如形容词、动词、

名词等。

③造句练习：将学到的词语运用到句子中，加深记忆。

3.课堂练习

师：现在，请大家拿出练习本，选择一个词语，用读写结合、分

类记忆和造句练习的方法进行积累。

第二课时：优美句子和段落积累

1.导入

师：上一节课我们学习了词语积累，今天我们继续学习积累与运

用。我们来学习优美句子和段落的积累。

2.课堂讲解

（1）优美句子讲解

师：我们来看一段优美的句子，出自《草原》这篇文章：“天苍苍，

野茫茫，风吹草低见牛羊。”这句话描绘了草原的壮丽景色，语言优

美，意境深远。

（2）段落积累方法

①摘录法：在阅读文章时，遇到优美的段落，将其摘录下来。

②仿写法：根据摘录的段落，进行仿写，锻炼自己的表达能力。

③感悟法：在积累段落的同时，要学会感悟其中的意境和情感。

3.课堂练习

师：现在，请大家选择一篇文章，找出其中的优美段落，用摘录

法、仿写法和感悟法进行积累。

第三课时：仿写、续写和创作

1.导入

师：经过前两节课的学习，我们已经积累了丰富的词语和段落。

我们将运用这些知识进行仿写、续写和创作。

2.课堂讲解

（1）仿写讲解

师：我们来看一下仿写。仿写是指根据已有的文章、段落或句子，

进行模仿创作。比如，我们可以根据《草原》这篇文章的句子进行仿

写。

（2）续写讲解

师：续写是指根据已有的文章，继续编写下去。比如，我们可以

根据《草原》这篇文章的故事情节，进行续写。

（3）创作讲解

师：创作是指独立完成一篇文章。我们可以根据自己的想象和生

活经验，创作一篇关于草原的文章。

3.课堂练习

师：现在，请大家分别进行仿写、续写和创作练习。可以选择《草

原》这篇文章作为素材，也可以选择其他文章。

第四课时：阅读理解

1.导入

师：同学们，我们已经学习了词语积累、优美句子和段落积累，

以及仿写、续写和创作。我们来学习阅读理解。

2.课堂讲解

（1）阅读理解讲解

师：阅读理解是语文学习的重要部分。它要求我们在阅读文章时，

理解文章的主题、结构、内容等。

（2）阅读理解方法

师：下面，我给大家提供几个阅读理解的方法：

①抓住关键词：在阅读文章时，要注意抓住关键词，帮助理解文

章。

②分析文章结构：了解文章的结构，有助于我们更好地理解文章。

③逻辑推理：根据文章内容，进行逻辑推理，提高阅读理解能力。

3.课堂练习

师：现在，请大家阅读一篇文章，

重难点补充：

第一课时：词语积累

重点：让学生理解词语积累的重要性，并掌握积累方法。