2024年度教育综合督导评估细则 .pdfVIP

一、综合督导评估的目的和意义

教育综合督导评估是对学校教育工作进行全面检查和评估的一种方法，

旨在促进学校教育的健康发展，提高教育质量，推动教育，促进学生全面

发展。通过评估，可以发现问题，找出不足，为学校提供改进的方向和措

施，形成有针对性的发展计划。

二、综合督导评估的内容及指标

1.教育教学水平评估

（1）学校教师队伍素质评估：包括教师资格证情况、教师培训情况、

教师专业素养等。

（2）教学质量评估：包括教学计划和教学设计的合理性、教学方法

和手段的运用、学生学习效果的评估等。

（3）学生综合素质评估：包括学生学习态度和学习能力、学生综合

素质培养等。

2.师生关系评估

（1）教师与学生关系评估：包括教师是否关心学生、教师是否公平

对待学生、教师是否能够激发学生学习的兴趣等。

（2）师生之间的沟通交流评估：包括教师与学生之间沟通是否畅通、

师生之间是否能够建立良好的互动等。

3.学校管理评估

（1）学校办学理念和管理模式评估：包括学校办学目标是否明确、

学校管理者是否合理分工、学校管理制度是否健全等。

（2）学校硬件设施评估：包括教室设施、实验室设备、图书馆藏书

等。

三、评估方法和程序

1.收集资料

督导组成员可以通过学校的文件、会议记录、教师档案和学生作品、

学科竞赛成绩等多种途径，收集信息资料。

2.观察调查

督导组成员对学校的教师教学、师生关系、学校管理等方面进行实地

观察，了解情况。

3.与师生访谈

督导组成员可以与学校的教师和学生进行座谈，听取他们对学校教育

工作的看法和建议。

4.整理分析

对收集到的资料进行整理和分析，形成评估报告，并将报告提交给学

校。

四、评估结果的使用

根据评估结果，学校可以制定相应的改进计划和措施，并将其纳入学

校的发展规划中。同时，督导组和学校可以对评估过程中的问题和不足进

行反思，改进评估方法和程序。

五、评估结果的反馈

学校在接受评估结果后，可以就评估结果与督导组进行交流，深入探

讨问题，并就改进方案和措施与督导组进行合作。

六、评估结果的公示

学校可以将评估结果在学校内部进行公示，接受师生和家长的监督，

并根据评估结果做出相应的改进。

教育综合督导评估是一项重要的工作，可以帮助学校提高教育质量，

促进学生全面发展。学校和教育部门应高度重视，并积极配合和采纳评估

结果，推动教育和发展。