《学前儿童音乐教育》课程教学大纲.docx

《学前儿童音乐教育》教学大纲

课程代码课程中英文名称

学前儿童音乐教育

MusicEducationinPreschool

开课学期

5

学分/学时

1.5/32

课程类别

教师教育课程

适用专业/开课对象

学前教育（师范）专业本科

先修/后修课程

幼儿园课程/幼儿园教育活动设计与实施

开课单位

教师教育学院

一、课程性质、课程目标和毕业要求

《学前儿童音乐教育》是学前教育的一门专业课程中的必修课，为幼儿教育五大课程领域之一“艺术”的组成部分。课程的任务包括：了解幼儿园音乐教育的价值与幼儿音乐能力发展特点的理论；理解和掌握学前儿童音乐教育的目标与关键经验、音乐教育的策略与方法；掌握学前儿童歌唱、打击乐、集体舞、音乐游戏等活动形式教学的关键经验及活动设计与组织的能力；掌握一日生活中音乐教育活动的组织与指导能力。从整体上提高学前教育专业学生的教师基本技能，提升学生的专业素质。

课程目标

1．专业知识方面

掌握学前儿童音乐教育活动的基本知识，包括幼儿园音乐教育的价值及幼儿音乐能力发展的特点的主要理论，幼儿园音乐教育的目标与关键经验，以及学前儿童歌唱、打击乐、集体舞、音乐游戏等活动形式的特点与教学方法。掌握一定的艺术欣赏与艺术表现知识。

2．专业能力方面

具备初步设计、组织实施学前儿童音乐教育活动的能力，并能够对活动质量进行初步评价。并在活动设计、组织中运用相关专业艺术技能，提升艺术表现能力。

3．情感态度价值观方面

正确认识学前儿童音乐教育的作用与价值，及其与其他各领域教育的关系；通过幼儿园音乐教育活动案例分析，树立科学的学前儿童音乐教育观；学会运用学前儿童音乐教育的理论和方法反思教学设计与实施。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

本课程重点支撑以下几个毕业要求，其中课程对毕业要求3-3、4-2形成强支撑H，对毕业要求3-2形成中支撑M，对毕业要求2-1形成弱支撑L。

指标点3-3.幼儿保教知识熟悉幼儿园五大领域的基本知识和教育策略；掌握幼儿园保教活动和组织管理的知识与方法；熟知幼儿园安全问题预防及应对的基本方法；掌握观察幼儿的基本方法与策略；了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接知识与基本方法。

指标点4-2.教育能力能科学创设并利用班级环境；能够制作和提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏；能够制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案，并根据幼儿的表现和需要灵活地调整实施策略；能灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

指标点3-2.幼儿发展知识掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法；了解幼儿发展的个体差异，掌握对应的策略与方法；了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策；了解特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略。

指标点2-1.专业认同具有主动从教、终身从教的意愿，有自我学习和提高的意识；熟悉幼儿园环境，认同幼儿园教师的职业价值和专业性。

本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示：

课程毕业要求、课程目标和达成途径

毕业要求指标

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途径

指标点3-3.幼儿保教知识熟悉幼儿园五大领域的基本知识和教育策略；掌握幼儿园保教活动和组织管理的知识与方法；熟知幼儿园安全问题预防及应对的基本方法；掌握观察幼儿的基本方法与策略；了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接知识与基本方法。

指标点3-2.幼儿发展知识掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法；了解幼儿发展的个体差异，掌握对应的策略与方法；了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策；了解特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略。

课程目标1

H

1.教师课堂讲授

2.案例分析与讨论

3.课后根据教师布置内容进行自学

指标点4-2.教育能力能科学创设并利用班级环境；能够制作和提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏；能够制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案，并根据幼儿的表现和需要灵活地调整实施策略；能灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

课程目标2

H

1.案例分析与讨论

2.说课稿、教案撰写与说课展示、模拟教学

指标点2-1.专业认同具有主动从教、终身从教的意愿，有自我学习和提高的意识；熟悉幼儿园环境，认同幼儿园教师的职业价值和专业性。

课程目标3

M

1.案例分析与讨论

2.说课稿、教案撰写与说课展示、模拟教学

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

对应课程目标

1

（一）幼儿园音乐教育与幼儿的发展

1.教学内容

（1）幼儿园音乐教育的价值

（2）幼儿音乐能力发展的特点

（3）幼儿园音乐教育的目标与关键经验

（4）幼儿园音乐教育的内容

（5）幼儿园音乐教育的策略与方法

基本要求：

（1）了解音乐教育对促进幼儿