中国古代官员选拔任用方法制度（中）.pdfVIP

中国古代官员选拔任用方法制度（中）

中国古代官员选拔任用方法制度（中）

五、历代科举制度简介

1、隋代的科举制度

科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，隋文帝为了适应封

建经济和政治关系的发展变化，扩大封建统治阶级参与政权的要求，

加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，废除九品中正制，

开始采用分科考试的方式选拔官员，他令“诸州岁贡三人”参加考试，

合格者可以做官。开皇三年（583）正月，又下诏举“贤良”。开皇十

八年（598）七月，又令京官五品以上，总管，刺史，以“志行修谨”、

“清平干济”二科举人。隋炀帝大业三年（607）四月，诏令文武官员

有职事者，可以“孝悌有闻”、“德行敦厚”、“结义可称”、“操

履清洁”、“强毅正直”、“执宪不饶”、“学业优敏”、“文才秀

美”、“才堪将略”、“膂力骄壮”等10科举人。大业五年（609年）

正月，又诏令诸郡以“学业该通，才艺优洽”、“膂力骄壮，超绝等

伦”、“在官勤慎，堪理政事”、“立性正直，不避强御”等4科举

人。大业年间，隋炀帝还设置明经，进士二科，并以“试策”取士，

这标志着科举制正式诞生了。

2、唐代的科举制度

唐王朝建立后，承袭了隋朝的科举制度，并做了进一步的完善，

唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐代的科举考试

的科目分“常科”和“制科”两类。每年分期举行的称常科，由皇帝

下诏临时举行的考试称制科。

常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五

十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视。俊士等科不经常

举行，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。所以，明经、进士两

科便成为唐代常科的主要科目。唐高宗以后进士科尤为时人所重。唐

朝许多宰相大多是进士出身。常科的考生有两个来源，一个是生徒，

一个是乡贡。由京师及州县学馆出身，而送往尚书省受试者叫生徒；

不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省应试者叫乡贡。由乡贡

入京应试者通称举人。州县考试称为解试，尚书省的考试通称省试，

或礼部试。礼部试都在春季举行，故又称春闱，闱也就是考场的意思。

明经、进士两科，最初都只是试策，考试的内容为经义或时务。

后来考试的科目虽有变化，但基本精神是进士重诗赋，明经重帖经、

墨义。所谓帖经，就是将经书任揭一页，将左右两边蒙上，中间只开

一行，再用纸帖盖三字，令试者填充。墨义是对经文的字句作简单的

笔试。帖经与墨义，只要熟读经传和注释就可中试，诗赋则需要具有

文学才能。进士科得第很难，所以当时流传有“三十老明经，五十少

进士”的说法。

常科考试最初由吏部考功员外郎主持，后改由礼部侍郎主持，称

“权知贡举”。进士及第称“登龙门”，第一名曰状元或状头。同榜

人要凑钱举行庆贺活动，以同榜少年二人在名园探采名花，称探花使。

要集体到杏园参加宴会，叫探花宴。宴会以后，同到慈恩寺的大雁塔

下题名以显其荣耀，所以把又把中进士称为“雁塔题名”。常科登第

后，还要经吏部考试，叫选试。合格者，才能授予官职。如果吏部考

试落选，只能到节度使那儿去当幕僚，再争取得到国家正式委任的官

职。

唐代取士，不仅看考试成绩，还要看有无名人推荐。因此，考生

纷纷奔走于公卿门下，向他们投献自己的代表作，叫投卷。向礼部投

的叫“公卷”，向达官贵人投的叫“行卷”。

武则天载初元年二月，女皇亲自“策问贡人于洛成殿”，这是我

国科举制度中殿试的开始，唐玄宗曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试

科举应试者。开元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，

以后成为定制

唐代还产生了武举。武举开始于武则天长安二年，公元702年。

应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考。考试科目有马射、步射、平

射、马枪、负重摔交等。“高第者授以官，其次以类升”。

3、宋代的科举制度

宋代的科举，大体同唐代一样，有常科、制科和武举。相比之下，

宋代常科的科目比唐代大为减少，其中进士科仍然最受重视，进士一

等多数可官至宰相，所以宋人以进士科为宰相科。进士科之外，其它

科目总称诸科。宋代科举，在形式和内容上都进行了重大的改革。

首先，宋代的科举放宽了录取和作用的范围。宋代进士分为三等：

一等称进士及第；二等称进士出身；三等赐同进士出身。由于扩大了

录取范围，名额也成倍增加。唐代录取进士，每次不过二、三十人，

少则几人、十几人。宋代每次录取多达二、三百人，甚至五、六百人。

对于屡考不第的考生