部编版语文一年级上册语文园地八教学设计.pdfVIP

语文园地八教学设计

教学目的

1.认识多种职业，学习在生活中识字。重（点）

2.通读词语来稳固会认的生字并积累词语。重（点）

3.会正确朗读并背诵古诗?风?，激发学生阅读积累古诗的兴趣。难（点）

4.掌握书写祝福话语的格式。难（点）

5.掌握书写规那么。重（点）

6.理解中国民俗特色。

课前准备

1.课件、图片、制作精巧的贺卡。老（师）

2.词语卡片、彩纸。学（生）

课时安排

2课时。

教学程

第一课时

一、激趣导入

1.设疑：同学们，能说说自己的亲人在哪里工作，是什么职业吗？

2.学生畅所欲言，互相交流。

3.老师小结：通今天的交流，同学们知道了很多职业名称。如今，我们就来认识这些工作地点

和职业名称吧！

设计意图：结合第一环节内容，引起学生的好奇心和求知欲，为新课的开展做好铺垫。

二、识字加油站

1.课件出示“兴趣识字〃内容。

师：同学们，让我们和这些名称打个招呼吧！热情地叫出它们的名字。学（生齐读）

2.认识“工、厂、医、院、生，指导识记。

3.指导书写“工、厂〃，学生写完后在小组内展示评价。在（学生书写之前老师要提醒学生注意

写字姿势。）

4.学生交流：说一说自己还知道哪些职业。

设计意图；通此环节的学习让学生体会在生活中识字的快乐。

三、字词句运用

1.读一读。

1（）出示词语卡片。

果皮树皮加法方法旁边两边

许多也许到处四处学生生气

2（）多种方式读词语：领读、学生齐读、开火车读。

3（）说说每组词语的意思。

4（）继续扩词，积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、生〃维续组出不同的词语。

2.写祝福语。

D（老师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。

2（）课件演示祝福语的格式。

老师引导学生说一说：给i生写，我们要顶格写。然后空两个格大（概两个字的位置）写上祝

福的话。最后要写上我们的名字。

(3)说一说你准备给谁写，写什么话。

(4)一起试着做一张贺卡。

(5)展示自己制作的贺卡。

设计意图：这个活动的目的一是引导学生联络生活实际进展扩词积累。通过读一读、记一记掌

握积累词语的好方法，激发学生学习语文的兴趣。二是导学生理解贺卡的写法，锻炼学生把话写完

好，让孩子在自主创作中享受学习语文的快乐。并导学生在享受别人带给我们快乐的同时，我们也要

学会让别人快乐。

四、书写提示

1.指导学生观察“小、水〃的书写过程。

2.让学生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规那么。

3.老师强调“先中间后两边”的笔顺规那么。

4.指导学生观察“月、问”的书写过程。

5.学生共同总结“先外后内”的笔顺规那么。

6.学生练写“小、水、月、问。

设计意图：进步学生的观察才能和书写才能，让学生美观、标准地书写生字。

第二课时

一、谈话导入，激发兴趣

在我们的生活中有很多的美，就看你有没有一双擅长发现的眼睛。今天呀，老师为你们介绍两

个新朋友，看看他们在生活中都发现了什么？

设计意图：通过创造性的语文教学活动，让“语文园地〃成为学生学习语文的乐园；让学生学

会发现语文知识的规律，并且联络生活创造性地学语文、用语文。