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Unit4Humour
Lesson3MyFavouriteComedian教学设计
科目：英语课题：Lesson3MyFavouriteComedian课时：1课时
教学目标与核心素养：
知识目标：Studentscanlearnsomenewwordsandtheusageofadverbs.
能力目标：Studentscanhaveafurtherunderstandingofthepassage.
情感目标：Studentscanthinkindividuallyandlearncooperatively.
教学重难点
教学重点：Howtolearnthenewwordsandtheusageofadverbs.
教学难点：Howtomakestudentshaveabetterunderstandingofthepassage.
课前准备：多媒体，黑板，粉笔
教学过程：
一、Pre-reading
1.Greeting
2.Leading-in
ACTIVATEANDSHARE
学生活动：GroupWork
Lookatthephoto.Answerthequestions.
(Suggestedanswer:
HeisRowanAtkinson.HisnationalityisEnglish.HeisfamousforthecharacterMrBeanheacted.HeplayedinTVseriesandfilmsofMrBean.)
While-reading
READANDEXPLORE
1.学生活动：PairWork
Readparagraph1ofText1.TelleachotherwhoMrBeanisandwhatissospecialabouthim.
(Suggestedanswers:
MrBeanisaninternationallyrecognisedcomedycharacterinfilmsandTVseries.Heisspecialbecausehishumourisalwaysmadeclearthroughaseriesofsimpleandfunnyactsthatrelypurelyonbodylanguage.)
2.学生活动：阅读文章，完成练习。
ReadtherestofText1andfocusonthetwoscenesofMrBeanatthefancyrestaurant.UnderlinealltheverbsorverbphrasesthatareusedtodescribeMrBeansactions.Thentakenotesusingthediagramsbelow.
(Suggestedanswers:
Scene1
putsitinanenvelope→placesitonthetable→looksbackattheenvelopeandlookssurprised→opensittofindabirthdaycard→putsitonthetableveryhappilyforeveryonetosee
Scene2
putsitinasaucer→looksfromthemenutothemoneywithconcern→orderssteaktartare→makesanattempttoeat→smilesandnods→hidesinsidethepurseofawoman→throwssomedownthetrousersoftherestaurantsviolinist.)
3.学生活动：完成练习。
DescribewhatMrBeandoesatthefancyrestaurantbasedonyournotes.
4.学生活动：阅读文章，作出推论。
ReadText1.MakeinferencesaboutMrBeanandtheaut
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