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《基于主题语境的以读促写模式在初中英语写作教学中应用的行动研究》

基于主题语境的以读促写模式在初中英语写作教学中的行动研究

一、引言

随着全球化的深入发展，英语作为国际交流的通用语言，其重要地位日益凸显。初中阶段是学生学习英语的关键时期，其中英语写作能力的培养尤为重要。然而，传统的英语写作教学模式往往侧重于语法和句型的机械训练，忽视了主题语境的构建和以读促写的策略运用。因此，本研究旨在探讨基于主题语境的以读促写模式在初中英语写作教学中的应用，以期提高学生的英语写作水平。

二、研究背景与目的

近年来，以读促写的英语教学策略在国内外教育领域受到了广泛关注。该策略强调通过阅读优秀文章，激发学生的写作