2024年新湘教版地理七年级上册教学课件 第四章 世界的居民与文化 3.第三节 丰富多彩的世界文化 .pptx

;;;;1.世界上除了声音和图像，还有哪些文化表现形式？;;;;;;;;;;宗教建筑是世界上具有代表性的文化景观之一，我们有时可以看到这些富有特色的宗教建筑物。分别说出图中建筑物的特点。;尊重世界文化多样性;;新春贺岁活动以祈年祭祀为中心，以除旧迎新、拜神祭祖、驱邪禳灾、祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。春节期间，全国举行贺岁活动，各地因地域文化不同而存在着习俗差异。海外华人也保留着过春节的习俗，甚至我国周边的一些国家，如日本、朝鲜、韩国、越南也有类似习俗。;文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。;;探究与实践;举例：查找资料，列出两处你家乡或者你感兴趣的世界文化遗产。

撰写：玲玲和贝贝参观了北京的故宫博物院、颐和园和天坛等世界文化遗产后，撰写了一篇关于北京颐和园的介绍词。参考他们的介绍词，完成你所列的两处世界文化遗产的介绍词。;世界文化遗产;任务二保护世界文化遗产;讨论：对于文化遗产的保护，你有什么样的看法？试结合一项文化遗产保护的具体案例，与同学分享你的观点。;首先，文化遗产代表着一个国家或地区的历史和根源。文化遗产是我们的独特身份的一部分，它们记录了我们的过去，代表了我们的传统和价值观。保护文化遗产有助于传承和弘扬我们的传统文化，使后代能够了解和欣赏自己的文化根源，从而增强个人和社会的认同感。

其次，文化遗产是人类智慧的结晶和创造力的象征。文化遗产不仅仅是一些建筑物、艺术品或物质遗产，还包括习俗、语意、音乐和舞蹈等非物质遗产。保护文化遗产有助于保留和传承人类的智慧和创造力，促进文化交流和理解，并丰富全球文化多样性。

第三，文化遗产是可持续发展的重要组成部分。保护文化遗产与可持续发展息息相关。通过保护和利用文化遗产，可以促进经济增长、创造就业机会、提高教育水平，并推动社区的发展和改善。此外，保护文化遗产还能吸引游客和投资者，促进文化旅游业的发展，从而促进经济繁荣。

第四，保护文化遗产是保护地球上独一无二的自然和人造资源的责任。文化遗产为我们提供了了解历史、环境和社会发展的机会。它们是我们的珍贵财富，也是我们的责任，保护它们意味着保护我们共同的遗产和资源。通过保护文化遗产，我们可以建立可持续的环境和社会系统，从而为未来时代提供一个更好的世界。;任务三探讨世界文化遗产保护的意义;丰富多彩的世界文化;1.（黑龙江龙东地区中考）下列四种语言中，

不是联合国工作语言的是（）;3.下列关于世界三大宗教的信息，对应正确的

一组是（）

①基督教②伊斯兰教③佛教

④巴勒斯坦地区⑤沙特阿拉伯

⑥古印度⑦《圣经》⑧《古兰经》

⑨清真寺⑩佛塔;4.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的

重要标志，以下对应正确的是（）;5.读世界语言分布图和世界宗教分布图，完成下列各题。;（3）C地区居民主要使用________语，大多信仰_______教。

（4）D地区位于_______（国家），居民主要使用_____语；E地区位于______

（国家），该国居民使用的_____语是世界上使用人数最多的语言。

（5）F地区的居民主要使用_______语，欧洲的______（国家）是该语言的发

源地。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数