2024-2025学年高中政治 专题5 3 呵护人类共有的家园说课稿 新人教版选修6.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题53呵护人类共有的家园说课稿新人教版选修6

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“呵护人类共有的家园”为主题，结合新人教版选修6高中政治教材，旨在引导学生深入理解人与自然和谐共生的重要性。课程设计以学生为主体，注重理论联系实际，通过案例分析、小组讨论等多种教学方式，帮助学生掌握环境保护的基本知识，提高环保意识。首先引导学生了解我国环保政策，接着分析全球环境问题，最后探讨如何从个人行动做起，共同呵护人类共有的家园。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国环保政策的认同感，增强国家观念和责任感。

2.科学精神：培养学生运用科学方法分析环境问题，形成理性、客观的思维方式。

3.法治意识：引导学生了解环保法律法规，自觉遵守法律，维护社会公平正义。

4.公共参与：培养学生积极参与环保活动，提高公共事务参与能力，为建设美丽中国贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了我国的基本环境政策、可持续发展战略以及一些基本的环保知识。他们对于环境保护的重要性有了一定的认识，并能够列举一些常见的环保行为。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中阶段的学生对时事敏感，对于环境问题有一定的关注，因此对这类话题充满兴趣。他们在分析问题和解决问题方面具备一定的逻辑思维能力和批判性思维能力。此外，学生喜欢通过案例分析和小组讨论的方式进行学习，这种方式能够激发他们的参与度和思考深度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂的全球环境问题及其背后的经济、政治因素时遇到困难。此外，将理论知识转化为实际可行的环保行动可能是一个挑战，需要引导学生如何在日常生活中落实环保行为。同时，如何激发学生从个人角度出发，积极参与到环保实践中去，也是教学中需要克服的难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解环保政策、环境问题及可持续发展理念，确保学生掌握基本知识。

-讨论法：组织学生针对环境案例进行分析讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-实践法：引导学生参与环保实践活动，如校园绿化、垃圾分类等，增强学生的环保实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示环保数据和图表，直观呈现环境问题。

-教学软件：利用在线平台进行环保知识测试和讨论，提高学生的互动性和学习效率。

-网络资源：引导学生查阅网络资料，扩展知识面，了解必威体育精装版的环保动态。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的紧迫性和重要性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要目标和原则。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，如法律法规、政策、技术措施等。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境问题案例进行分析，如大气污染、水污染、固体废弃物处理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论，如校园环保措施、家庭环保行动等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短