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部编版语文六年级下册第五单元每课知识重点

单元分析

单元主题

围绕〃科学精神”个主题，本单元编排了四篇课文：《文言文二

则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》和《他们那时

候多有趣啊》。四篇课文中，《文言文二则》通过《学弈》和《两

小儿辩日》两篇小古文所写的具体事例，告诉我们学习应该专心致

志，不能三心二意，遇到不懂的问题要敢于质疑，实事求是。《真

理诞生于一百个问号之后》通过关于科学发现的三个具体事例，告

诉我们只有善于观察，不断发问，勇于实践，才能有所发现，找到

真理。《表里的生物》通过作者对小时候一段幼稚可笑的经历的回

忆，告诉我们对事物应该保持强.烈的好奇心和探究精神。《他们

那时候多有趣啊》是一篇略读课文，也是一篇科幻小说，作者通过大

胆的想象,描绘了由机器老师授课的未来学习生活。

教学内容

文言文二则

教材分析：

《学弈》选自《孟子•告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围

棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然

不同，最后写两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。

通过件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》选自《列子・汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩

在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，

为此,双方各持一端，争执不下，就连孔子样博学的人也无法裁决，

被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子

实事求是的态度。

人物介绍：

孔子：公（元前551■公元前479）名丘，字仲尼。鲁国障邑（今

山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派

的创始人。他的一生言行他的学生编成《论语》一书，流传于世。

我会写：

援：援引支援援建援军孤立无援

俱：俱全俱乐部百废俱兴面面俱到

弗：弗去弗许自愧弗如

辩：辩驳辩护辩证分辩争辩辩论

句子解析：

1、思援弓缴而射之

这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导,

心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，

具有说服力。

2、为是其智弗若与？日：非然也。

这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，

但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句〃虽与之俱学，弗若之矣”，

读懂〃弗若之〃的原因，明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果

是完全不相同的。

3、我以日始出时去人近

这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到不同时间太阳

大小的变化所做出的判断。

4、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤

这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不同时间太阳照在身上的

凉热感觉得出结论的。

5、孰为汝多知乎？

这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话一谁说你的知识渊

博呢？本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。

课外拓展：

一、古诗中的太阳

日暮苍山远，天寒白屋贫。

一一刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

一一刘禹锡《竹枝词》

迟日江山丽，春风花草香。

——杜甫《绝句》

口江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——白居易《忆江南》

清晨入古寺，初日照高林。

一—常建《题破山寺后禅院》

二、〃远者小而近者大〃为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？

是视觉误差、错觉。同