2024-2025学年高中政治 第三单元 全面依法治国 第九课 全面依法治国的基本要求 2 严格执法说课稿 部编版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中政治第三单元全面依法治国第九课全面依法治国的基本要求2严格执法说课稿部编版必修3

一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治第三单元全面依法治国第九课全面依法治国的基本要求2严格执法

2.教学年级和班级：高一年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识等核心素养。通过学习严格执法的相关内容，学生将增强对全面依法治国的认同，理解严格执法在法治国家建设中的重要性；培养运用科学思维分析法治现象的能力，提高对法律权威和法治原则的认识；同时，通过案例分析和讨论，提升学生的法治意识，使其能够自觉遵守法律，积极参与法治社会建设。

三、学情分析

本节课面对的是高一年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的政治理论基础，对国家治理体系和法治原则有初步的认识。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例学习理解抽象的政治概念。在素质方面，学生正处于价值观形成的关键时期，对法治社会的认知和理解将直接影响他们的行为准则。

然而，由于年龄特点和成长环境，学生在行为习惯上可能存在一定的差异。部分学生可能对政治课程缺乏兴趣，对法治的理解停留在表面层次，需要通过生动的案例和贴近生活的教学手段来激发学习热情。此外，学生的自主学习能力和批判性思维能力有待提高，这对深入理解严格执法的意义和实施要求构成了一定挑战。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，培养其法治意识和责任意识，为后续的政治学习和未来的社会参与打下坚实的基础。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络新闻、法律案例文档

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问答互动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如“全面依法治国的基本要求有哪些？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习全面依法治国的基本要求之一——严格执法。”

-教师简要介绍严格执法的概念，激发学生的兴趣，为讲授新知做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师利用PPT展示严格执法的定义、意义和基本要求，并辅以实际案例进行讲解。

-通过案例分析，让学生理解严格执法在维护社会公平正义、保障人民权益中的重要作用。

-教师引导学生讨论严格执法与依法行政的关系，以及执法不严可能带来的后果。

-教师提出问题，如“如何实现严格执法？”并引导学生结合教材内容和实际情况进行思考。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些选择题或判断题，让学生独立完成，以检验他们对严格执法知识的掌握程度。

-教师挑选几名学生回答问题，并给予正确答案和解释。

-教师组织小组讨论，让学生分享对严格执法的理解和看法，互相学习交流。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调严格执法的重要性。

-教师简要回顾课堂讨论的亮点和学生的表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置与本节课相关的作业，如撰写一篇关于严格执法的小论文，或者分析一个法律案例中执法存在的问题。

-教师提醒学生按时完成作业，并告知作业提交的截止时间。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国法治建设年度报告》

-《法治社会建设实施纲要》

-《严格执法的理论与实践》论文集

-相关法律案例汇编，如《人民法院案例选》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生关注国内外法治新闻，分析新闻报道中涉及严格执法的案例，理解其在实际工作中的运用。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式，体验严格执法的过程和原则。

-建议学生阅读《宪法》和《刑法》等法律文献，加深对法律体系的认识。

-引导学生探究严格执法与社会主义核心价值观的关系，思考如何在日常生活中践行法治精神。

-推荐学生参加法律知识竞赛或法治宣传活动，提升法治意识和社会责任感。

-鼓励学生撰写关于严格执法的论文或报告，结合教材内容和个人理解，深入分析严格执法的现实意义和挑战。

-提议学生通过图书馆、网络资源或学术论坛，了解更多关于法治建设和严格执法的理论和实践成果。

-鼓励学生与法律专业人士交流，通过实习或访谈等方式，了解法律工作的实际情况和职业要求。

-建议学生关注国家法治建设的新动态，如立法改革、司法实践等，保持对法治发展的高度关注。

七、教学反思

这节课结束后，我感到学生在理解严格执法的概念和重要性方面有了一定的提升，但