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中学校本课程实施方案

中学校本课程实施方案(11篇)

为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方

案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带

“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的

中学校本课程实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的

朋友。

中学校本课程实施方案1

一、指导思想

立足基础教育改革与发展的需要，进一步提升我校科学教育教学

质量，解决科技校本任课教师实际教学中遇到的问题，增强他们解读

校本教材的能力，帮助他们掌握引导学生参与校本实践活动的方法，

以提高他们实施校本课程的能力和创新的能力，培养一批专业型、创

新型教师为目的，引领他们大胆探索、不断创新，建立一支科技素质

优良，充满创新活力的，适应创新人才培养需要的校本教师队伍。

二、培训目标

（一)使科技校本任课教师的科学素质在原有基础上都能得到较大

提高，转变教育观念，适应基础教育改革与发展的需要。

(二)促进科技校本教师的自主成长和提高，逐步建立起有利于教师

岗位成长的机制，促进教师专业化发展。

(三)指导校本教师学会自学，提高他们的实际动手能力和教育创新

能力，为提高教育教学质量奠定基础。

(四)结合校本教材的教育教学实际，开展有针对性的课题研究，实

验操作竞赛，课堂教学竞技活动，激发教师参与教学研究的兴趣，提

升校本教师教育教学科研意识和能力。

三、培训内容和途径

培训内容：坚持走多元化的路子，通过专题培训、教材研读、观

摩研讨、课堂教学竞技、实践操作技能大赛等，促进科技校本教师专

业素养的提升。

途径：教材研究、导师指导、自主远程教育、学术沙龙和实验操

作现场指导等模式开展培训。在注重立足本校资源开发和利用的同时，

走出去、请进来，注重吸纳校外资源并加以研究利用。

四、培训计划

三月份：理论学习，学习科学教学相关理论，转变教学观念。

教材研讨--提高解读校本教材的能力。

四月份：实践技能培训及竞赛

五月份：课堂教学观摩及课堂教学技能大赛

五、保障措施

(一)切实加强领导，按照全省统一部署和要求，结合本地实际，制

定规划和实施意见，建立有效的激励机制，确保校本培训工作的顺利

开展。教师参加培训，其成绩按学分记入本人继续教育证书，作为评

先选优、职务评聘的必备条件之一。

(二)建立由校长任组长的教师教育工作领导小组，统筹管理校本培

训工作。要明确培训任务，加强过程管理，建立健全校本培训学习制

度，重视检查督促和考试考核，用科学的管理保证校本培训有序高效

地开展，提高培训的整体质量。

（三）组建名师工作室，由专业教师引领，逐步提升校本教师的

专业素养。

中学校本课程实施方案2

一、校本课程开发的背景

随着课程改革的不断深入，我们一七五中学也由课程改革的试点

年级进入全面课程改革阶段。新的课程改革给本xxx学校基础教育注

入了新的活力，校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的

发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。

近年来在学校领导班子的带领下，始终坚持全面育人的方针，以

培养现代化人才为目标，以创新教育为方向，形成了“以人为本，实

施素质教育”的办学宗旨。带领全体教师认真学课程改刻的理论，更

新教育观念，加强教学管理和教师培训，不断研究和探索开发校本课

程的新路子，特别是在艺术、体育校本课程方面取得了可喜成果。引

领了我校校本课程的开发工作。教师具有开拓创新精神，为学校课程

的开发与实施，提供了良好的保障。

二、校本课程开发的理论依据

校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生

活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修程在内

容、要求的深广程度和活动形式的灵活程度等方面又不尽相同。校本

课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照中共中央国务院

《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课

程改革纲要》的要求，学校开发的校本课程将对培养学生的兴趣特长、

创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结

协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有

重要意义。

三、校本课程内容