《找春天》课件PPT完美版1.ppt

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找春天;导入新课;作者简介;表达了作者对春天的热爱之情。

她活泼,娴熟地弹奏着动人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着……她到底在哪儿呢?欣赏音乐《春天在哪里》,让我们乘着歌声的翅膀,一起去找春天吧!

轻轻地,轻轻地,春姑娘来到了我们的身边。

排比是一种利用三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排,以达到一种加强语势的效果的修辞手法。

这篇课文主要写了孩子们找春天。

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本课4-7段是一组排比段,第8段后两句话也运用了排比。

早开的野花一朵、两朵,那是春天的眼睛?

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这样写使描写生动、形象,有层次感。

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树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;

她活泼,娴熟地弹奏着动人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着……她到底在哪儿呢?欣赏音乐《春天在哪里》,让我们乘着歌声的翅膀,一起去找春天吧!

表达了作者对春天的热爱之情。

小说《苦艾》获2009年冰心奖。

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课文里是怎样描写小草、野花、树木、小溪的呢?

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小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

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作者找到的春天是怎样的?在找春天的过程中作者的心情如何?有什么收获?

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作者的心情是愉悦的,在从找春天的过程中感悟到了春天,体会到了找春天的乐趣,体验了发现的快乐。

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这篇课文主要写了孩子们找春天。

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小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

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小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

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作者找到的春天是怎样的?在找春天的过程中作者的心情如何?有什么收获?

表达了作者对春天的热爱之情。

这篇课文主要写了孩子们找春天。

解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?

她美丽,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;

表达了作者对春天的热爱之情。

小说《苦艾》获2009年冰心奖。

她活泼,娴熟地弹奏着动人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着……她到底在哪儿呢?欣赏音乐《春天在哪里》,让我们乘着歌声的翅膀,一起去找春天吧!

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