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幼儿园大班语言教案

幼儿园大班语言教案20篇

作为一名专为别人授业解惑的人民老师，有必要进展细致的教案预备工作，借助教案能够恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要留意哪些征询题呢？以下是小编为大家搜集的幼儿园大班语言教案20篇，希望能够协助到大家。

幼儿园大班语言教案20篇1

活动目的：

1、听故事《小兔子种麦子》，明白种麦子要付出特别多的了的劳动，同时在故事中认识生字：

兔子、麦子、麦种、绿油油、又黄又矮、施肥、除草、抓虫、浇水、磨粉。

2、能与同伴合作种谷类，并学习做观察记录。

活动预备：

谷类的种子假设干、分类盒假设干、棉花、记录本、字卡假设干、故事录音、幼儿名字

活动过程：

1、听故事、学汉字

出示字卡“小兔子”“麦子”，幼儿认读，再完好地读《小兔子种麦子》

卡片“春天”。小兔子看见农民在地里播麦种子（卡片“麦种”它也把麦种撒在地上。

农民伯伯的麦子长出了“苗”但是小兔子的麦种却不见影子。

小兔子征询农民伯伯，农民伯伯说：“种子要撒在翻过的土地上，才能扎下根的。

小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麦种”（每个字词老师本人说出或引导幼儿说出。故事讲完，字卡全出示在黑板上。

2、集体认读字卡。

3、游戏：找字宝宝（老师指读一个，幼儿从众多的字卡中找出来）

4、听录音故事

延伸活动：集体结伴种五谷类，体会播种的乐趣，并做好种子生长观察记录。

幼儿园大班语言教案20篇2

活动目的：

1、喜爱欣赏漫画，生动地描绘图片的内容。

2、学习词语：难解难分、满头大汗。

活动预备：

1、教育挂图《领域活动语言两猫相争》。

2、学习包《语言讲述活动两猫相争》

活动过程：

一、设疑导入：

今天森林里开运动会，所有的小动物们都来到草地上集合，但是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了？

二、引导幼儿逐幅观察图片，感知理解图片内容并讲述。

1、感知讲述对象并自由讲述。

2、丰富词汇：难解难分、满头大汗。

3、集体讲述。

4、幼儿个别讲述。

三、完好讲述图片内容并结合图片取名。

四、小结活动情况，提升主题并进展行为教育。

五、延伸活动：

引导幼儿续编图片的故事。回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还能够如何样？明天来能够告诉老师，看谁的故事更有趣。

幼儿园大班语言教案20篇3

目的：

1、通过复述故事中的角色对话以及运用对话中的句式，说出新的句子，进展续编。开展幼儿思维的跨越性和流畅性。

2、培养幼儿安静的进展倾听同伴讲述故事的良好适应。

内容：续编故事《小猴子卖圆圆》

预备：手偶三只，商店背景图一张，需创编背景图一张。

过程：

一、利用一张有一个阴影圆的纸引发幼儿的兴趣。

请幼儿进展猜测：这张图上的圆形是什么？做什么用的？

二、请幼儿欣赏手偶剧表演《小猴子卖圆圆》

1、复述第一遍故事时请幼儿协助处理故事中出现的征询题。

2、完好复述第二遍故事。

三、出示最后一张图片。

请幼儿进展大胆猜测：小兔子想买什么？它是如何说的？

四、请幼儿将本人的猜测。

五、集体舞《猜拳游戏舞》

六、完毕

幼儿园大班语言教案《小猴子卖圆圆》

幼儿园大班语言教案20篇4

活动目的：

1、初步认识相反的概念。

2、通过动作和表情表现故事中人物的不同性格。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、通过语言表达和动作相结合的方式充分感受故事的童趣。

活动预备：

故事《吉吉和磨磨》、故事图片

活动过程：

1、老师运用故事图卡讲述故事《吉吉和磨磨》留意按照故事情节加快和放慢语速，并运用不同的语气语调表现两个主人翁不同的生活特点，让幼儿感受快慢节拍。

2、提征询，进一步理解故事内容。

吉吉的说话的特点是什么？磨磨说话的特点呢？故事中吉吉和磨磨做的那些事是相反的？（如吉吉说话快，磨磨说话慢等）

3、故事表演：请幼儿模仿故事中人物的特点。

4、和幼儿讨论：除了快和慢以外，生活中还有什么相反的现象？能够用什么词语来表达？（多和少、大和小、长和短、粗和细）（长尾巴、短尾巴，高个子、矮个子，大西瓜、小草莓，多一些、少一点，）

5、相反词游戏：

运用拍手打节拍的方式与幼儿玩征询答游戏。（能够先从大和小的事物开场，让幼儿熟悉玩法，如大公鸡和小公鸡，大门牙和小门牙。当幼儿熟悉玩法后，再换为长短、高矮、胖瘦等相反词。）老师可视详细情况改变打节拍的方式，如用脚踏地、用手拍膝等。

吉吉和磨磨

吉吉是个小兔子，磨磨是个小乌龟。吉吉说话好快好快，磨磨说话呢，好慢，好慢。磨磨说一句