2024年秋新人教版七年级上册数学教学课件 4.1 第1课时　单项式.pptx

4.1整式;1.通过学生自主探究，理解并掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，能准确地确定单项式的系数和次数，培养学生的符号意识．

2．经历单项式有关概念的形成过程，使学生从中体会抽象的数学思想，提高学生观察、分析和概括的能力．;旧知回顾;问题导入;请同学们观看一段视频：;?;1.请同学们阅读课本89－90页，并思考：

(1)89页“观察”中的式子有什么特点？并试着总结单项式的概念．

(2)什么是单项式的系数？

(3)什么是单项式的次数？

(4)－5a2b3的系数和次数分别是多少？

(5)单项式可以如何命名？;2．判断下列式子哪些是单项式：

－15，2x2y，xy，3a＋2b，0，m，;3．请同学们完成下表：;1.通过刚才的练习，你觉得在找单项式的系数和次数时应该注意什么？

2．你能写出一个只含有字母x，y，次数是4的单项式吗？和同学交流一下，你们写出的单项式相同吗？

3．小组合作完成课本90页例1.;小组展示;单项式的定义：数或字母的积组成的代数式叫作单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式．;单项式的系数：单项式中的数字因数叫作这个单项式的系数．

单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫作这个单项式的次数．;【题型一】单项式的概念;例2：下列说法正确的是()

A．单项式a既没有系数，也没有次数

B．单项式5×108m的系数是5

C．代数式是单项式

D．有理数－2024是单项式

变式：已知(m－4)xy|m|是关于x，y的五次单项式，则m的值是____．

;例3：根据题目列出单项式，并分别指出它们的系数和次数．

(1)某班总人数为m，女生人数是全班人数的，那么该班男生人数为多少？

(2)长方形的长为x，宽为y，则长方形的面积为多少？

(3)网购一种图书，每册定价为a元，另加价10%作为邮费，那么购书一册需要费用多少元？;例4：观察一组单项式：－x，3x2，－5x3，7x4，－9x5……解答下列问题：

(1)这组单项式的系数的符号的规律是什么？

(2)这组单项式的系数的绝对值的规律是什么？

(3)这组单项式的次数的规律是什么？

(4)根据上面的归纳，你可以猜想出第n个单项式是什么吗？

(5)请写出第2023，2024个单项式．;1.本节课我们学习了哪些知识？

2．有哪些需要注意的地方？

;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计