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课
K
E
T
堂
A
N
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明水县第五中学刘丽娟
6
一、教材内容及分析四、教学步骤
人教版新目标英语八年级上册第九单元主要围绕Step1Warmingupandleadingin
“邀请”的话题开展，进一步学习情态动词can和havetoT：Goodmorning，boysandgirls.Let’senjoyavideo
的用法，初步掌握如何提出邀请、接受邀请以及如何有andanswer：whataretheydoing？
礼貌地拒绝邀请的交际用语。而本课是一节听说课，重S1：Theyarehavingaparty.
点在于培养学生的听说能力，特别要求学生学会在请求设计意图：学生通过观看直观形象的视频来进入本
别人做某事时使用礼貌用语。课时的话题，通过谈论晚会活动自然地引出本节课的中
二、教学目标心话题，提高了学生的学习兴趣。
1.知识与技能：①通过实际操练使学生掌握提出、Step2Presentation（Finish1a）
。
接受或者拒绝邀请的句型②带领学生学会制作邀请T：Let’slookatthepicturesandguesswhattheydid.
函。（Afterthestudentsanswerthequestions，writethephrases
2.过程与方法：通过真实情境中的对话操练、听力ontheblackboardandthestudentsreadloudly.）
练习、游戏以及制作邀请函，培养学生动脑、动口和动手设计意图：学生通过图片来猜测并表达所做的活
的能力以及在真实情境中交流的能力。动，既让学生对所猜测的话题感兴趣，又练习了本节课
3.情感态度与价值观：让学生学会礼貌地对别人进的重点短语。学生更容易完成1a的教学内容。
行请求和拒绝，培养学生的合作交流意识，增进学生之Step3Listening（Finish1b，2a，2b）
间的友谊。T：Let’slistentothetapecarefullyandanswerthe
三、教学重点、难点questions.Playthetapeagainandchecktheanswers.
：，不仅
1.掌握本课时的重点短语prepareforanexam，goto设计意图：让学生带着问题去完成听力任务
thedoctor，havetheflu，anothertime，bikeriding。训练了学生的听力，同时也让学生掌握了听力技巧。第
2.学会使用can和haveto进行会话。一次粗听认真听问题，第二次精听更好地完成了1b、2a、
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2b的教材任务。2.Makeadialoguetopracticehowtoaskandacceptthe
Step4Pairwork（Finish1c，2c）invitation.
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