2023四年级数学下册 一 泰山古树——计算器 我学会了吗说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023四年级数学下册一泰山古树——计算器我学会了吗说课稿青岛版六三制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级数学下册一泰山古树——计算器我学会了吗说课稿青岛版六三制

设计思路

本节课以青岛版四年级数学下册“泰山古树——计算器我学会了吗”为主题，结合学生实际情况，设计以下教学思路：通过引导学生观察泰山古树图片，激发学生对数学的兴趣；利用计算器的功能，让学生在实践中掌握计算器的使用方法；通过设置不同难度的计算题目，让学生逐步提高计算能力；最后通过小组讨论和分享，巩固所学知识，培养学生的合作精神和表达能力。整个教学过程注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握计算器的使用和数学计算技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：信息处理能力、数学思考能力和问题解决能力。学生将通过操作计算器，培养信息处理能力，能够准确、高效地进行数据输入和处理；通过计算器的使用，发展数学思考能力，理解数学运算规律和逻辑关系；同时，在解决实际计算问题的过程中，提高问题解决能力，能够灵活运用计算器解决生活中的数学问题，为学生的日常生活打下坚实的数学基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会正确使用计算器，包括开关机、数字输入、运算符号选择等基本操作。

②能够运用计算器解决简单的四则运算问题，提高计算速度和准确性。

2.教学难点

①理解计算器上的特殊功能键（如CE键、M键等）的作用及使用方法。

②在实际计算过程中，如何正确判断和选择合适的计算步骤，避免错误操作。

教学资源

1.软硬件资源

-计算器（每人一台）

-电子白板或投影仪

-计算器操作指南

2.课程平台

-学校教学管理系统

-数学教学辅助软件

3.信息化资源

-网络教育资源（数学计算练习题库）

-数学教学视频

4.教学手段

-小组合作学习

-个人实践操作

-讨论与分享

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于计算器基本操作的预习资料，包括计算器的使用指南和简单练习题。

-设计预习问题：围绕计算器的启动、数字输入、基本运算等，设计问题引导学生思考如何操作计算器。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读计算器使用指南，理解基本操作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并尝试操作计算器。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问和操作体验以文字形式提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索计算器的操作。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示计算器在不同场合的应用，如商店结账、科学计算等，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算器的各个按键功能，如数字键、运算符键、清除键等。

-组织课堂活动：设计计算器操作比赛，让学生在游戏中熟悉计算器的使用。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将计算器应用于实际问题。

-参与课堂活动：积极参与计算器操作比赛，提高操作技能。

-提问与讨论：学生在操作中发现问题，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解计算器的操作原理。

-实践活动法：通过操作比赛让学生在实践中掌握计算器的使用。

-合作学习法：鼓励学生在小组中相互学习，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些需要使用计算器解决的实际问题，如购物找零、计算家庭月支出等。

-提供拓展资源：提供一些关于计算器在生活中的应用案例，如金融计算、工程预算等。

-反馈作业情况：通过在线平台批改作业，给予学生及时反馈。

学生活动：

-完成作业：学生利用所学知识，使用计算器完成作业。

-拓展学习：学生根据兴趣选择拓展资源，进一步了解计算器的应用。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主使用计算器解决实际问题。

-反思总结法：引导学生通过反思总结提高自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的计算器操作技能，并能够应用于实际情境。

-通过拓展学习，增强学生对计算器的认识和兴趣。

-通过反思总结，促进学生自我监督和自我提升的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数学故事：介绍一些与计算器相关的数学故事，如计算器的发明历程、数学