2024-2025学年学年高一英语下学期第17周说课稿（Book 4，module 2）.docxVIP

2024-2025学年学年高一英语下学期第17周说课稿（Book4，module2）

一、教学内容

2024-2025学年高一英语下学期第17周说课稿（Book4，module2）

本节课的教学内容为《人教版高中英语》第四册第二模块（Unit2），主题为“HealthandSafety”。本模块主要包括以下内容：

1.词汇：介绍与健康和安全相关的词汇，如accident、firstaid、infection等。

2.语法：讲解并练习过去进行时的用法。

3.听力：通过听力练习，让学生了解如何处理紧急情况，如拨打急救电话、提供急救措施等。

4.阅读：阅读文章介绍如何保持健康和安全的生活方式，以及如何应对突发状况。

5.口语：让学生讨论如何保持健康和安全，以及如何应对紧急情况。

6.写作：练习书写关于健康和安全话题的短文。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够准确使用健康与安全相关的词汇和语法结构，进行有效交流。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下人们对健康和安全的观念和做法。

3.思维品质：学生能够通过分析、比较和推理，形成对健康和安全生活方式的理性认识。

4.学习能力：学生能够自主查找健康和安全相关的资料，学会在真实语境中运用所学知识解决问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的健康和安全知识，了解了简单的急救措施，掌握了一定的英语词汇和语法基础。他们能够用英语进行日常交流，并对一些健康和安全的基本概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对健康和安全话题普遍感兴趣，因为他们关心自己的身体和生活质量。他们在语言学习方面具有一定的听、说、读、写能力，但个体差异较大。学生倾向于通过互动和实践活动来学习，喜欢参与讨论和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在本模块学习中可能遇到的困难包括：对一些专业词汇的理解和记忆，过去进行时的语法运用，以及对文章深层含义的把握。此外，部分学生在口语表达和写作方面可能缺乏自信，需要鼓励和支持。在处理紧急情况时，学生可能难以将所学知识应用到实际情境中。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、健康和安全教育视频

-教学手段：PPT演示、实物展示、角色扮演、小组讨论、情景模拟

五、教学过程

**导入**

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewmodule,Module2,whichfocusesonHealthandSafety.Canyoutellmewhathealthandsafetymeantoyou?(Studentssharetheirthoughts.)Great!Healthandsafetyareessentialforourdailylives.Now,letsdiveintoourlesson.

**Step1:VocabularyIntroduction(10minutes)**

1.**Displayvocabularycardswithpictures.**

-Showeachvocabularycardandaskstudentstorepeatafterme.

-Askstudentsiftheyknowanyotherwordsrelatedtohealthandsafety.

2.**Groupdiscussion.**

-Dividestudentsintosmallgroups.

-Askeachgrouptocomeupwithasentenceusingthenewvocabularytheyvejustlearned.

3.**Feedbackandcorrection.**

-Callonafewgroupstosharetheirsentences.

-Providefeedbackandcorrectanymistakesinpronunciationorgrammar.

**Step2:GrammarFocus(10minutes)**

1.**Introducepastcontinuoustense.**

-Exp