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29数星星的孩子获奖说课稿

1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【讲授】数星星的孩子

一、情境导入，引出课题。

1、(出示星空图)在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的星星，一闪一闪的。我们平常说天上的星星多，用哪些词语?结合学生回答无数、数不清。(正音：数是多音字)导读天上有无数的星星、天上的星星多得数不清。

2、夜空里有无数的星星，小朋友们能数清楚吗?(板书：数星星)

3、古时候有个孩子很喜欢数星星，他经常注意观察天上的星星，把满天的星星数清楚了并且发现了星星运动的规律。

4、完整揭题、读题。数星星的孩子

二、初读感知，读通课文。

1、故事写了什么呢?自由读故事。

2、你对张衡知道些什么?学生自由说。

三、研读末段，认识张衡。

1、自由读最后一段。

2、出示句子：张衡是汉朝人，他刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。

(1)指名读、评读。

(2)这两个小朋友真厉害，把藏在句子里的字词都读正确了，你们能读吗?随机学词刻苦、钻研、著名、天文学家。

3、齐读最后一段。

4、张衡是怎样成为著名的天文学家的呢?走，我们快去看看小时候的张衡吧。猜猜他在干什么呢?

四、精读首段，感悟品质。

(一)美读星空的奇妙。

1、究竟是什么吸引了小张衡这么喜欢数星星呢?

2、是啊，星空真美啊!请小朋友读读课文，找找描写美丽星空的句子，用划下来。

3、请一生反馈。

出示句子：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

齐读、指名读(正音)。

4、句子读正确了，能把这句话美美地读一读吗?自己先试试看。

读了句子，你能体会到什么?

5、逐个请学生读、随机评价指导：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。

a、(星星很美或很亮)是的，这里的星星就象珍珠一样美、亮。珍珠是什么样儿的?所以这里把星星比作珍珠。

b、(星星很多)从哪几个词语中可以看出来?(满天、无数)请你来读读这句话。

c、(星空很美)不仅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象碧玉盘一样。星星在碧玉盘一样的夜空衬托下显得更美了。

6、这么美的星空，这么美的句子，老师也忍不住想来读一读，可以吗?

我们大家一起来美美地读读这句话。

(二)感悟小张衡如何数星星，体会数星星的动作。

1、小张衡被这美丽的星空深深吸引了，他是怎么数星星的?打开书本，自己读读，用符号表示动作的词语。

2、反馈。

请你根据这几个词摆好姿势。生摆动作，师读句子。(边读边点红动词)

3、看来你们已经能够理解这几个动作了。好，保持这个姿势，我们也学着小张衡的动作来数一数星星。

4、齐读。

(三)感悟小张衡品质。

1、小张衡每次都要数多少颗呀?

出示句子：一颗、两颗一直数到了几百颗。

2、美丽的星空在我们眼前，我们和小张衡一起来数一数星星吧。学生自由数。

3、现在老师采访几位小朋友，你觉得怎样?

a、(很累)你数了多少颗?可是小张衡却一直数到了几百颗。引读句子。

b、(脖子很酸)小张衡不酸吗?可是小张衡却一直耐心地数着，一直数到了几百颗。引读句子。

c、(眼睛都花了)但是小张衡还是不放弃，仍旧仔细、认真地数着，一直数到了几百颗。引读句子。

4、小朋友们数星星时遇到的困难小张衡都遇到了，但是小张衡怎么样?随机板书：仔细、耐心、认真、刻苦

5、带上我们的感受和体会一起读好第一自然段。

五、小结过渡，设疑铺垫。

多少个夜晚，小张衡就是这样仔细、耐心、认真、刻苦地数着星星，他又是怎样数的?发现了什么规律呢?我们下节课再继续学习、讨论吧。

六、识记、书写。

我们来数星星吧。瞧!大屏幕上也闪耀着亮晶晶的星星。(出示生字)开火车读、组词、巧记。

2、指导珍、珠书写。

板书：

数星星的孩子

张衡天文学家(刻苦钻研)

认真、不怕累、有耐心